3.11 西汉建立和“文景之治”教学设计 2024-2025学年统编版历史七年级上册.docx

3.11西汉建立和“文景之治”教学设计2024-2025学年统编版历史七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《3.11西汉建立和“文景之治”》为统编版历史七年级上册的教学内容，本章节旨在让学生深入了解西汉建立及其初期政治、经济、文化发展的特点。通过学习刘邦建立西汉的过程、楚汉争霸的背景以及“文景之治”时期的政策及其影响，使学生掌握我国封建社会初期的历史发展脉络，理解国家统一、政治清明、经济发展、社会安定的历史意义，培养家国情怀，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本章节的重点在于西汉建立的过程及其“文景之治”的政策特点与影响。难点在于理解楚汉争霸背后的历史意义以及“文景之治”对于西汉初期社会稳定与经济发展的贡献。为解决这些难点，采取以下策略：首先，通过多媒体教学资源展示楚汉争霸的历史背景，对比分析不同统治者的政治策略，突出刘邦建国的合法性及其历史作用。其次，设计课堂讨论环节，让学生分组探讨“文景之治”中减税免赋、重视农业等政策的实际效果，结合具体史实理解其促进社会经济发展的机理。最后，通过案例解析，比较“文景之治”与前后时期的不同，加深学生对这一时期历史特点的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习统编版历史七年级上册，并准备好课堂所需教材。

2.辅助材料：收集西汉建立、“文景之治”相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，制作成PPT，以便于课堂展示。

3.教室布置：提前将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。同时，设置多媒体展示区，方便展示与教学内容相关的资源。

注意：以上教学资源需结合课程内容进行筛选和设计，确保与课本有关联性，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示刘邦雕像图片，提问：“同学们，你们知道这位历史人物是谁吗？他在中国历史上有什么重要地位？”

-学生回答后，简要介绍刘邦及西汉建立的历史背景，激发学生对新课的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材，详细讲解刘邦建立西汉的过程，分析楚汉争霸的原因及影响。

-引导学生关注“文景之治”时期的政策特点，如重视农业、减税免赋等，阐述这些政策对社会稳定和经济发展的重要意义。

3.巩固练习（10分钟）

-设计课堂练习题，让学生回答以下问题：

1）西汉建立的历史背景是什么？

2）“文景之治”时期的政策特点有哪些？

3）这些政策对社会稳定和经济发展产生了哪些影响？

-学生回答问题时，及时给予反馈，纠正错误理解。

4.课堂提问与讨论（10分钟）

-提问：“为什么说‘文景之治’是西汉初期的一个黄金时期？请结合所学内容进行分析。”

-学生分小组讨论，每组选一名代表回答问题。

-教师点评各小组的回答，引导学生深入理解“文景之治”背后的历史意义。

5.创新教学环节（5分钟）

-设计一个角色扮演活动，让学生模拟“文景之治”时期的政治家、农民等角色，进行情景对话，展示这一时期的社会风貌。

-通过角色扮演，让学生更加直观地感受“文景之治”的政策效果，提高课堂趣味性。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-提问：“同学们，通过本节课的学习，你们认为‘文景之治’时期的政策对我们现在的生活有哪些启示？”

-学生回答问题，分享自己的观点。

-教师总结，强调国家政策对社会稳定和发展的重要性，引导学生关注现实问题，提高核心素养。

7.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调西汉建立和“文景之治”的历史意义。

-鼓励学生课后继续深入探究相关历史事件，为下一节课的学习打下基础。

总用时：45分钟

注意：教学过程设计需根据实际学情进行调整，确保教学双边互动，提高课堂效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-描述西汉建立的历史背景和过程，理解楚汉争霸对历史进程的影响。

-说出“文景之治”时期的主要政策，如减税免赋、重视农业等，并分析这些政策对促进社会稳定和经济发展的作用。

-运用历史知识，分析历史事件背后的因果关系，提高历史思维能力。

2.过程与方法：

-通过多媒体资源和课堂讨论，学会在历史学习中收集、整理和运用信息。

-通过角色扮演和情景对话，提高合作交流和创造性表达的能力。

-通过解决实际问题，学会将历史知识与现实生活相结合，提升解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-增强对国家统一、政治清明、经济发展、社会安定等重要历史价值的认识，培养家国情怀。

-通过学习“文景之治”的历史经验，认识到国家政策对民生和社会发展的重要性，形成积极的社会责任感。

-激发对历史学科的兴趣，树立正确的学习态度，愿意继续深入探究中国历