水平一体育与健康 篮球18课时大单元教案.docxVIP

篮球高质详案大单元教学教案追求高质量水平一新课标体育与健康教案义务教育

篮球

高质

详案

大单元教学教案

追求高质量

水平一

新课标体育与健康教案

第

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目录

TOC\o1-1\h\u13934中小学体育课大单元教学计划 2

5873《原地多种姿势拍球》体育与健康教案 3

27651《原地拍球比多》体育与健康教案 5

28969《向上抛球和接球》体育与健康教案 7

23574《抛接球》体育与健康教案 9

21986《抛接球-接住地面反弹球》体育与健康教案 11

31666《抛接球-接住地面反弹球》体育与健康教案 14

18392《发展小篮球运动能力的练习》体育与健康教案 16

1306《原地运球》体育与健康教案 18

6375《复习原地运球》体育与健康教案 20

10424《原地运球-左右推拉球》体育与健康教案 22

19917《不看球运球》体育与健康教案 24

32354《篮球行进间直线运球》体育与健康教案 26

29905《移动运球》体育与健康教案 28

492《变换方向的运球》体育与健康教案 30

11925《篮球高运球》体育与健康教案 32

32029《篮球低运球》体育与健康教案 35

25259《多种形式运球》体育与健康教案 38

4738《原地双手胸前投篮》体育与健康教案 41

中小学体育课大单元教学计划

大单元

名称

小篮球：基本技术

年级（班级）

总课时数

18

设计思路

本单元以2022年版《体育与健康课程标准》作为整体思路，选自人教版《体育与健康（2013年版）》水平二，第六章球类活动；坚持“健康第一”为指导思想，落实“立德树人”的根本任务，根据水平二学生的身心发展、动作技能与学习规律，设计篮球大单元教学计划；从三年级学情实际出发，深化篮球项目学、练、赛、评的教学思路，以篮球基本动作技术为教学内容，通过趣味的游戏和竞赛等教学手段，培养学生对“篮球”的兴趣和热爱，帮助学生在学习过程中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，从而形成终身体育锻炼的意识。

学情分析

水平一学生正处在生长发育的高峰期，学生的自制能力和独立意识开始增强；学生注意力不稳定，缺乏持久性，对带有合作性、竞争性的练习有很大兴趣，更容易接受将练习项目融入游戏、比赛中。学生身体素质参差不齐，对篮球的理解深浅不一，教学中既要照顾全面，还要注意对学生动作规范的培养。通过游戏、比赛培养学生对篮球运动的兴趣，通过学练形成扎实的基本功，使所有学生都能在运动中体验成功的喜悦，顺利掌握与运用所学技术。

学习目标

通过本单元的学习，熟悉篮球运动的简单规则，基本学会运球、传球、投篮、移动等基本动作，能够在篮球比赛中运用简单技能；在学练中培养学生对篮球运动的兴趣、发展灵敏性、协调性等，在合作比赛中提高沟通能力；在篮球运动的“学”“练”“赛”中，做到相互尊重、遵守规则、责任担当、公平竞争等优秀品格，能够将个人融入团队中，培养合作意识和团队精神，表现出团队协作、顽强拼搏的精神，敢于接受挑战，并能正确面对胜利与失败。

课次

学习

主题

运动能力学习

目标

基本部分

学习活动

练习活动

比赛活动

1

原地多种姿势拍球

1.运动能力：初步了解原地多形式拍球与拍球前进的方法，发展学生的上肢力量和协调、灵敏、力量等身体素质。

2.健康行为：养成坚持体育锻炼的习惯、提高学生环境（不同分组）人际适应能力。

3.体育品德：通过教学培养学生吃苦耐劳的体育精神、提高团结协作互相配合的能力。

1.学习行进间拍球

方法：拍按球时，注意手按球后上方的部位，手随球上下迎送，行进间练习。

1.认真学习模仿教师示范动作

2.认真听、看明确重点触球部位

3.体会触球部位

4.专注跟随教师完成练习内容

原地多形式拍球+行进间拍球练习

1.原地多形式拍球练习（半蹲、弯腰、单腿跪姿拍球）

方法：双脚前后站立，两膝根据姿势不同程度的弯曲，掌心不触球，按压篮球

行进运球接力赛

2

原地拍球比多

1.运动能力：初步学习和掌握原地拍球技术的知识与技能，学会游戏的方法，增强安全意识。

2.健康行为：发展身体灵敏、协调、速度、柔韧和力量素质，促进内脏器官技能发展，提高手对球的感觉。

3.体育品德：树立认真学习、刻苦锻炼的良好作风；培养守纪律、听指挥的精神，提高竞争和团队合作意识。

1.认真观看原地拍球动作示范和听清楚要求

2.按动作要求和指导进行练习球性

3.尤其注意易犯错误的改正

1.球性练习

1.抛球练习

2.手指拨球

3.左右手倒球

4.原地拍球练习

2.小篮球：原地拍球比多

5~8人一组，手