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人教部编版八年级下册第12课《诗经二首》知识梳理--第1页
第八讲感受《诗经》之美
【知识窗】
赋、比、兴：是《诗经》的三种艺术表现手法，它们与风、雅、
颂合称为《诗经》。“六义”。赋就是直接叙述事物，铺陈情节，抒发
情志。比就是比喻，以彼物比此物。兴则指先说别的事物，引出所吟
咏的对象，兴大多在诗歌的发端，如《蒹葭》一诗就运用了兴的手法。
赋在《诗经》中运用得十分广泛，赋中用比，或者起兴后再用赋，在
《诗经》中都是很常见的。赋可以叙事描写，也可以议论抒情，比、
兴都是为表达思想和抒发情感服务的，在赋、比、兴中，赋是基础。
比兴手法是《诗经》开创的，它是我国古代诗歌中一种非常好的表现
手法，在现在的歌词中，这种手法得到了继承和发扬。如：樱桃好吃
树难栽，不下苦功花不开；幸福不会从天降，社会主义等不来。赋、
比、兴三种手法，在诗歌创作中，共同创造了诗歌的艺术形象，抒发
了作者的感情。
【文本赏析】
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
人教部编版八年级下册第12课《诗经二首》知识梳理--第1页
人教部编版八年级下册第12课《诗经二首》知识梳理--第2页
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
【重点探究】
重点实词
1.关关：拟声词，水鸟叫声。
2.雎鸠（jūjiū）：水鸟，一般认为是鱼鹰。
．．
3.洲：水中的陆地。
4.窈窕（yǎotiǎo）：文静美好的样子。
．．
5.淑：善，好。
6.好逑（hǎoqiú）：理想的配偶。逑，配偶。
．．
7.参差：长短不齐。
8.荇（xìng）菜：多年生水草，夏天开黄色花，嫩叶可食。
．
9.流：捞取，顺水势采摘。
10.寤寐（wùmèi）：这里意思是日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。
．．
11.思服：思念。思：语助词。服：思念、牵挂。
12.悠：忧思貌。
13.辗（zhǎn）：半转。
．
14.反侧：侧身。
15.友：交好。
16.芼（mào)：挑选。
．
人教部编版八年级下册第12课《诗经二首》知识梳理--第2页
人教部编版八年级下册第12课《诗经二首》知识梳理--第3页
17.乐：使淑女快乐。
18.蒹葭（jiānjiā）：芦荻，芦苇。
．．
19.苍苍：深青色，此译为茂盛的样子。
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