优秀备课组长发言稿.pdfVIP

  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

优秀备课组长发言稿--第1页

优秀备课组长发言稿1

尊敬的领导,各位老师,大家晚上好:

今天我能够作为高三生物组的代表向各位领导汇报工

作,感到非常荣幸。我们生物组共有5名教师,是个极富生

气、积极向上的的群体。虽然从年龄上看我们都是年轻型的,

但在教学水平上却都独具特色,陈爱东老师是省优质课一等

奖的获得者,我也连续两次获得市级教学能手的称号,杨冬

玲老师获市级优质课一等奖,高志涛和李明云老师也是去年

高三留下的精英。我们所有的成员都满怀激情,对工作有敬

业精神和吃苦耐劳的品质,我们成绩的取得是与我们团队的

团结协作是分不开的,同时更离不开领导的关心和支持。

下面我从以下几个方面汇报一下我们开展的工作

一、扎实教研,优化课堂

我们教研组进行两个层面的教研:随机教研、集体教研。

首先,课前课后,平时的谈笑间,我们无时不在进行随机教

研,虽然仅仅是简短的一两句话,却能有目的地相互启发彼

此的思路,互通教学中遇到的问题。其次是每周的集体备课,

大家群策群力奉献自己的一份智慧与激情,对于搞好高三生

物教学,提高学生成绩有更大的贡献。

二、敬业爱生,激发学生的学习兴趣

教学质量是我们的生命线,为尽快提高生物教学质量,

优秀备课组长发言稿--第1页

优秀备课组长发言稿--第2页

找学生谈心,特别是李明云老师说话特逗,很多学生都主动

找他谈心,在对老师信任的同时,也无形中提高了学习生物

的积极性,在课堂教学中营造宽松的学习环境,使学生敢于

开口,乐于实践。全体教师认真备课,遵循“精讲,精练,

精批”的原则,当堂的内容当堂清,绝不拖堂,绝不占用学

生课余时间,这也是学生喜欢老师的一个重要方面。

以上这些想必是咱们二中老师的普遍做法,针对生物学

科知识点凌乱、琐碎,半文半理的特点,我们生物组的一些

特殊做法

1、经常重温课本,提倡学生落实基础。很多学生对教

材只是泛泛的看,常常不能耐心阅读课本,认为自己已经熟

悉教材,宁愿去做题,不看书,可考试的时候出错多的往往

出自教材内容,所以我们在指导学生复习时,经常强调阅读

课本内容,可采取一些方法,促使学生理解记忆有关知识。

例如在讲解学生错题时,指出学生产生错误的原因。使学生

感到自己阅读

课本不够,需要进一步来阅读和理解有关知识点和一些

实例。在平时的做题中,我们本着不会的知识点一定要落实

到课本上这个原则来要求学生的。

2、加强生物用语的教学和文字表达能力的训练

从每次的考试试卷及练习来看,学生的文字表达不尽人

优秀备课组长发言稿--第2页

优秀备课组长发言稿--第3页

生物术语不清晰等,造成了每次考试都要出现不应有的失

分。因此,在复习训练中,抓住典型例题,引导学生重视教

材中总结性和结论性的语言,做到用准确的生物学语言去表

述答案,不符合要求的要加以纠正,要有意识地积累教材中

的结论性语言,加强专业术语记忆,为规范的语言表述奠定

基础,只有在整个复习过程中加强教学的规范化和训练的规

范化,加强学生心理素质的培养和应试技巧的指导,在规范

化上狠下工夫,才能最大限度地提高复习效率,达到最好的

复习效果。对实验题学生基本上是只看不动笔,为提高学生

做实验题的能力,我们是一周选一个好的实验题型,让学生

写到本子上交上来,老师基本上全批全改。这也是我们组多

年来提高学生的做实验题能力避免学生眼高手低的一个有

效做法。

目前,我们面对20x

文档评论(0)

130****6713 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档