新教材小学语文五年级上册第一单元教学设计.docxVIP

第一单元：万物有灵

单元备课

一、单元教材内容分析与教学设计说明

本单元属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，围绕“一花一鸟总关情”的人文主题编排了《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》四篇课文。本单元的语文要素是：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法；写一种事物，表达自己的感情。由此可见本单元的学习重点是“借物抒情”，而编排的四篇课文也都是很经典的借物抒情的文章，包括日积月累的《蝉》，诗人借蝉阐发高洁的志向。四篇课文，哪一篇都文质兼美，哪一篇都令人回味。《白鹭》开篇就说：“白鹭是一首精巧的诗”，细细品读文字，读者会发现，不仅白鹭是一首精巧的诗，这篇文字也是一首精巧的诗。《落花生》语言最是朴实，字里行间都氤氲着暖意，父亲告诉我们的做人道理，因为温暖的家庭氛围而显得更加真诚、亲切、深入人心。《桂花雨》里，那迷人的香气，那摇落花雨的欢乐，让读者也不知不觉陪着“我”和“母亲”一起思念起家乡了。《珍珠鸟》里，作者的那份人替鸟着想的小心和用心，终于赢得了小鸟的信赖，创造出人与鸟和谐相处的美好境界，令人赞叹，也启人深思。作者描写的是事物，抒发的是心中最真最切的情感，真情流露笔端，文字就令人回味。“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”这一阅读训练要素就会自然地落实。

关于文章是怎样表达感情的，六年级下册第三单元（习作单元）的阅读训练要素就是“体会文章是怎样表达情感的”。这与《义务教育语文