3.3 自动驾驶电车 -初中 信息技术 第一册 教学设计 青岛版(2024).docx

3.3自动驾驶电车-初中信息技术第一册教学设计青岛版(2024)

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教学内容

3.3自动驾驶电车，本节课我们将学习青岛版(2024)信息技术第一册中关于自动驾驶电车的知识。内容包括：自动驾驶电车的定义与原理、自动驾驶系统的基本组成、自动驾驶电车在我国的应用案例及其对信息技术发展的意义。通过学习，使学生了解自动驾驶电车的基本概念，认识到信息技术在现代社会中的重要作用，并激发他们对未来智能交通的探索兴趣。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-自动驾驶电车的原理及其在现实生活中的应用。

-自动驾驶系统的基本组成，包括传感器、控制器、执行器等关键部件。

-信息技术在自动驾驶电车发展中的重要作用。

通过实例分析，如智能交通系统中的自动驾驶电车如何实现安全行驶，使学生深刻理解这些核心知识。

2.教学难点

-理解自动驾驶电车中复杂的信息处理流程。

-掌握自动驾驶系统各组成部分的工作原理及其协同作用。

-分析自动驾驶电车在实际运行中可能遇到的问题及解决方案。

通过模拟实验和案例分析，如自动驾驶电车如何处理紧急刹车情况，帮助学生突破这些难点，确保他们能够理解透彻并能够应用相关知识。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、自动驾驶电车模型、传感器模拟器。

-课程平台：学校信息技术教学平台、课堂互动软件。

-信息化资源：电子教材、教学视频、虚拟现实(VR)自动驾驶体验软件。

-教学手段：PPT演示、小组讨论、模拟实验、案例分析、互动问答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用新闻报道视频引入自动驾驶电车在实际生活中的应用，提出问题：“自动驾驶电车如何安全行驶？”激发学生对新技术的学习兴趣和探知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-通过PPT展示自动驾驶电车的原理、系统组成及其在信息技术发展中的作用。

-详细讲解自动驾驶系统中的关键部件，如传感器、控制器、执行器等，并举例说明它们在自动驾驶电车中的应用。

-强调信息技术在自动驾驶电车中的重要作用，如数据分析、决策制定等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生针对自动驾驶电车的原理及应用进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

-案例分析：提供几个自动驾驶电车在实际运行中的案例，让学生分析并解决遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，对学生进行提问，检查他们对知识的掌握情况。

-鼓励学生提问，针对学生的疑问进行解答，加强师生互动。

5.互动环节（5分钟）

-模拟实验：让学生利用传感器模拟器进行自动驾驶电车实验，观察电车在不同情境下的反应，增强学生的实践操作能力。

-创新教学：引入虚拟现实(VR)自动驾驶体验，让学生在虚拟环境中感受自动驾驶电车的驾驶过程，提高学习兴趣。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-让学生思考如何解决自动驾驶电车在实际运行中可能遇到的问题，如紧急刹车、避障等。

-鼓励学生提出创新性解决方案，培养学生的创新思维和问题解决能力。

7.总结与布置作业（5分钟）

-对本节课的知识点进行总结，强调教学重难点。

-布置作业：让学生结合所学知识，设计一个自动驾驶电车的简易模型，并撰写设计报告。

总用时：45分钟

在教学过程中，教师要关注学生的参与度，确保双边互动，提高课堂效果。同时，注重培养学生的核心素养，将知识与实践相结合，提高学生的信息技术素养。

学生学习效果

1.知识与技能：

-描述自动驾驶电车的定义、原理及其在现实生活中的应用。

-识别并解释自动驾驶系统的基本组成，如传感器、控制器、执行器等。

-了解信息技术在自动驾驶电车发展中的重要作用，如数据分析、决策制定等。

-运用模拟实验和案例分析，解决自动驾驶电车在实际运行中可能遇到的问题。

2.过程与方法：

-通过新闻报道视频、PPT演示、小组讨论等教学手段，培养自主学习、合作探究的能力。

-利用传感器模拟器和虚拟现实(VR)技术，增强实践操作能力，提高解决问题的技能。

-通过课堂提问和互动环节，锻炼表达、沟通能力，促进师生、生生之间的交流。

3.情感态度与价值观：

-增强对信息技术发展的关注，认识到自动驾驶电车对现代社会的影响。

-激发对科技创新的兴趣，培养创新思维和勇于探索的精神。

-关注自动驾驶电车在现实生活中的应用，提高对智能交通的认识。

4.核心素养能力：

-提高信息素养，学会利用信息技术手段解决实际问题。

-增强团队协作能力，学会在小组合作中共同完成任务。

-培养创新意识和问题解决能力，为未来智能交通发展贡献力量。

教学反思与改进

在本次教学过程中，我发现学生们对自动驾驶电车这一新技术表现出了浓厚的兴趣。他们在