通用版暑假作文之优化入门篇《第13讲：假如我和豌豆一样大——放飞想象写童话》 教学设计 教案.docxVIP

通用版暑假作文之优化入门篇《第13讲：假如我和豌豆一样大——放飞想象写童话》教学设计教案

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课程基本信息

1.课程名称：暑假作文之优化入门篇《假如我和豌豆一样大——放飞想象写童话》

2.教学年级和班级：小学四年级（2）班

3.授课时间：2022年8月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升学生创新思维和想象力：通过假设情境的设定，引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的童话故事。

2.培养学生的表达能力和语言组织能力：在作文过程中，指导学生运用恰当的词汇和句式，清晰地表达自己的思想和感情。

3.培养学生批判性思维和审美能力：通过分析范文和同学作文，学会欣赏和评价，提升审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.创意性思维的激发与拓展：如何引导学生打破常规，发挥想象，创作出独特的童话故事。

2.语言表达与组织：指导学生运用恰当的词汇和句式，清晰地表达自己的思想和感情。

难点：

1.想象力的培养：如何让学生在作文中充分展现自己的想象力，避免流水账式的叙述。

2.批判性思维和审美能力的提升：培养学生学会欣赏和评价作文，提高审美情趣。

解决办法：

1.采用小组讨论、头脑风暴等方式，激发学生的创意性思维，鼓励学生大胆想象，创作出有个性的童话故事。

2.在作文教学中，提供丰富的词汇和句式供学生选择，引导学生学会运用恰当的语言表达自己的思想和感情。

3.通过互评、展示等方式，让学生在实践中学会欣赏和评价作文，提高审美能力和批判性思维。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解童话创作的基本技巧和要点，为学生提供写作指导。

b.讨论法：学生分组讨论，分享各自的创意和想法，相互启发，丰富故事内容。

c.实践法：学生动手写作，教师个别指导，帮助学生提升写作技能。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用课件、视频等资料，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，激发想象力。

b.教学软件：运用写作辅助软件，帮助学生组织语言，提高表达效果。

c.互动平台：利用班级互动平台，让学生展示作品，进行互评和交流，提升写作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供童话创作的基本技巧和要点的预习资料，如PPT、视频、文档等。

-设计预习问题：围绕童话创作的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或班级微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解童话创作的基本技巧和要点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解童话创作的基本技巧和要点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出童话创作的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解童话创作的基本技巧和要点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握童话创作的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验童话创作的实际操作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解童话创作的基本技巧和要点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握童话创作的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解童话创作的基本技巧和要点，掌握童话创作的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据童话创作的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与童话创作相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成