节日《九月九》小班语言教案反思.docxVIP

节日《九月九》小班语言教案反思.docx

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节日《九月九》小班语言教案反思

活动目标:

1、会观赏儿歌,初步学习儿歌。

2、通过儿歌,懂得要关怀老人,要对老人有礼貌。

3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

6、运用已有生活阅历,依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

7、理解故事内容,知道做事要仔细、要有急躁。

活动预备:

1、课前帮忙幼儿了解一些有关重阳节的学问。

2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。

活动过程:

一、导入:(出示图片)引起幼儿的兴趣。

师:图上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)

师:他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)

师:原来他们要过节了,所以笑得那么快乐。

二、观赏儿歌《九月九》

师:你们喜爱爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)

师:教师也喜爱爷爷奶奶的,所以呀编了一首好听的儿歌,你们想听吗?

1、教师完整地朗读儿歌一遍。

师:小朋友,你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)

2、再次让幼儿观赏一遍。

3、幼儿学习儿歌。(帮忙幼儿矫正个别音)

4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝,要有礼貌。

附儿歌:《九月九》

九月九,重阳到,

爷爷奶奶哈哈笑,

我请他们吃甜糕,

妈妈夸我好宝宝。

活动反思:

童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了欢乐的心情。对于小班的幼儿来说,教师在朗读儿歌时,咬字要清晰,速度要适当,咬字清晰是为了让幼儿字字听的清晰,节奏要比平常谈话稍慢,使他们一边听一边想;朗读儿歌时,面部表情,眼神和手势都要随着儿歌情节的进展而有所变化,这样对小班幼儿的语言表达起到帮助的作用。

节日《九月九》小班语言教案反思这篇文章共2023字。

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