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《C语言程序设计》课程标准

C语言程序设计课程标准

C语言程序设计是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，旨在

培养学生对C语言的掌握和应用能力。本课程标准旨在规范C语言程

序设计课程的教学内容和要求，确保学生能够系统地学习和掌握C语

言程序设计的基本原理和方法。

一、课程目标

C语言程序设计课程的目标是让学生掌握和应用C语言，具备编写

基本的C语言程序的能力。具体目标包括：

1.熟悉C语言的基本语法和数据类型，理解程序的基本执行过程；

2.理解程序的控制结构和函数的概念，能够编写包含判断、循环和

函数的程序；

3.理解C语言的数组、指针和结构体等高级特性，能够灵活运用于

程序设计；

4.掌握C语言的文件操作和动态内存分配等高级应用技术。

二、课程内容

1.C语言基础知识

1.1C语言的历史和特点；

1.2C语言的基本数据类型和变量；

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1.3C语言的运算符和表达式；

1.4C语言的输入输出函数和控制语句。

2.C语言的控制结构

2.1分支结构：if语句、switch语句；

2.2循环结构：while循环、do-while循环、for循环；

2.3循环控制语句：break、continue语句。

3.C语言的函数

3.1函数的定义和调用；

3.2函数的参数传递和返回值；

3.3局部变量和全局变量的作用域；

3.4递归函数的基本原理和应用。

4.C语言的数组和指针

4.1数组的定义和初始化；

4.2多维数组的使用；

4.3指针的基本概念和运算；

4.4指针和数组的关系。

5.C语言的结构体和联合体

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5.1结构体的定义和访问；

5.2结构体的初始化和赋值；

5.3结构体的嵌套和数组；

5.4联合体的定义和应用。

6.C语言的文件操作

6.1文件的打开和关闭；

6.2文件的读写操作；

6.3文件的定位和格式化输入输出。

7.C语言的动态内存分配

7.1内存的静态分配和动态分配；

7.2动态内存分配函数：malloc、calloc、realloc和free；

7.3动态内存的申请和释放。

三、教学方法

本课程采用理论讲授与实践操作相结合的教学方法，包括以下几方

面：

1.理论讲授：通过课堂教学、教材阅读和讲解，向学生传授C语言

程序设计的基本原理和概念；

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2.实践操作：利用计算机实验室等场所提供的编程环境，开展实际

的编程实践和项目案例，培养学生的动手能力；

3.互动交流：鼓励学生参与讨论、提问和分享，促进知识的交流和

共享；

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