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“阳光教育”特色学校建设方案

为了进一步打造学校特色、创出学校品牌，学校以阳光课程建设

为起点，以阳光课堂打造为突破口，以阳光教师专业成长为重点，以

阳光文化的孕育为着力点，制定我校“阳光教育”特色学校建设方案。

一、办学理念

“阳光教育”——让每个孩子在阳光下幸福成长。

二、发展目标

（一）总目标

以“阳光教育”的实施为总抓手，涵养师生人文底蕴，引导师生

形成乐观积极的生活态度，把学校办成底蕴丰厚、内涵丰富、充满活

力、师生共进的特色学校。

（二）培养目标

造就智慧型阳光教师；培养自信型阳光少年。

（三）近期目标

1、分类梳理学校现有的规章制度，并根据学校发展需要适时补充

修改。

2、全面实施阳光教育,出台《阳光教师多元评价标准》和《阳光

少年多元评价标准》。

3、进行“自主互助学习型课堂”的深化研究。

4、注重“阳光少年和阳光教师”的基本素质培养，使师生初步达

到标准要求

5、搞好网络基础建设，提升师生信息素养。

（四）中远期目标

1、深入落实“阳光课程”，为培养有创新意识、实践能力的学生

和注重专业自主发展的教师搭建有效平台。

2、探索依法自主管理模式，促进学校依法自主发展。

3、形成科学合理的阳光教育实践体系和评价体系。

4、提炼“阳光少年”和“阳光教师”的培养策略，为后续工作的

实施提供可借鉴的依据。

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5、总结教师团队管理策略，打造高质高效优秀团队。

6、各学科“自主互助学习型课堂”趋向成熟，凸显风格。

7、充分利用网络资源优势，发挥网络平台作用，为教育教学工作

服务。

8、形成较为完善的学校制度保障体系。

三、发展内容

（一）阳光课程

开发并实施阳光课程，提升校本课程品质，培育阳光少年。

1、开发并实施“阳光经典”课程——开发名人、名著、名曲、古

诗四个系列课程。

2、开发并实施“阳光诵读”课程——1—6年级分别诵读国学经

典系列《三字经》、《论语》《传统文化》等。

3、开发并实施“阳光实践”课程。——培养孩子的各种兴趣、爱

好和特长，让孩子在实践中获得更多的阳光。

（二）阳光课堂

1、以教学活动营造阳光氛围。

①全面落实“上好每堂课”的指导思想，组织好每学期一次的

“阳光有效课堂”教学评选和展示活动。

②建立多层次的课堂教学研究活动。通过校级的研讨，教研组的

开课、年级组伙伴合作式的探讨等，让教师在多个层面上锤炼自己的

课堂教学能力。鼓励老师风格课堂和主题课堂研讨。

2、以反思改进课堂教学品质

①人人开展课例研究，在级部开展一课多上或同课异构，多次改

进，不断提升，让教师在反思中改进教学，在改进中感悟教学，在感

悟中升华对教学的设计和理解。

②在完成教案电子化共享的基础上，把教师备课的重点放在教学

方案的重新设计和实践改进上，提高教师根据学生实际对现存方案进

行再创造的能力。

③强化课后反思，规定教师要完成高质量的课后反思稿的撰写，

逐步使反思成为教师的一种工作习惯。

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