0523D01006-二外英语3-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《二外英语3》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0523D01006

开课单位

外国语学院

课程名称

二外英语3

SecondForeignlanguage:English3

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科核心课程

先修课程

二外英语1；二外英语2

适用专业（类）

俄语、日语、法语、葡萄牙语、朝鲜语

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《二外英语3》课程是为法语、日语、俄语、葡萄牙语与朝鲜语专业学生开设的一门语言技能基础必修课，开设课程为三学期，采用的教材是由何莲珍主编，外语教学与研究出版社出版的《新编大学英语（第四版）综合教程》（1-3）。该课程是外国语学院非英语专业学生课程设置的有机组成部分。它以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

该课程针对具备初级英语水平的法、日、俄、葡萄牙和朝鲜语专业学生，以提高英语听、说、读、写、译、语言技能为目的，旨在培养学生能用英语进行辅助专业学习及工作的能力。课程以训练学生的英语口语、听力、阅读、写作和翻译能力为主，巩固基础英语语法知识和语言点为辅，同时了解英语国家文化知识，培养学生跨文化交际能力。

《二外英语3》是对《二外英语1》和《二外英语2》的巩固和深化；同时也是衔接第四学期拓展课程的重要纽带。学生在完成《二外英语3》阶段的学习之后，拥有较强的自主学习意识和自我反思能力；具备较高的英语应用技能。到《二外英语3》学习结束时，学生在读、写、译等方面应能够达到大学英语三级水平。

（二）教学目标

通过《大学英语3》课程的学习，学生将学会具备：

知识目标

课程目标1：在知识方面，能够熟练地运用英语语音、词汇、语法及篇章结构等语言知识；

能力目标

课程目标2：在能力方面，学会用英语进行较为复杂的口头和书面交流；熟练运用学习策略；处理和加工不同场合中一般性话题的语言材料，做出合理判断，完整表达个人观点；具备分析、推理、归纳、综合等思辨能力；

素质（含思政）目标

课程目标3：培养学生良好的人文素养；使学生深入了解英汉语言文化的差异和价值观差异；提高学生跨文化交际能力、心有中国情怀、拓展国际视野。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-3：具有较强的第二外语的运用能力。（俄语）

2-4：具有良好的汉语表达能力和一定的第二外语运用能力；(日语)

2-5：良好的汉语表达能力、较高的第二外国语运用能力和计算机操作能力。（葡萄牙语）

2-6：具有良好的汉语表达能力、一定的第二外国语运用能力和较强的计算机操作能力。（法语）

课程目标1

30%

2-1：具有独立获取知识、分析和解决问题的能力，具有创新精神和实践能力。（葡萄牙语）

2-2：具有自主学习、创新思辨和社会实践能力。（法语）

2-3：具有良好的自主学习能力、实践能力以及运用专业知识进行思辨的能力；(日语)

2-5：具有自主学习、积极思辨、逻辑分析、发现问题、分析问题并尝试解决问题的能力及一定的创新能力。（俄语）

课程目标2

30%

3-1：具有真挚的家国情怀和社会责任感。（俄语）

3-2：具有宽广的国际视野。（俄语）

3-3：具有良好的人文素养。（俄语）

3-4：具有良好的人文和科学素养、国际视野和中国情怀。(日语)

3-4：具有良好的人文科学素养、国际视野和中国情怀。（葡萄牙语）

3-5：具有良好的人文和科学素养。（法语）

3-6：具有中国情怀和国际视野。（法语）

课程目标3

40%

四、教学方式与方法

大学英语课堂教学采用任务式、合作式、项目式、探究式等教学方法，从“以学生为中心”的教学理念出发，体现以教师为主导、以学生为主体的教学理念，使教学活动实现由“教”向“学”的转变，使教学过程实现由关注教师“教”向关注学生“学”的转变，形成以教师引导和启发、学生积极主动参与为主要特征的教学常态。

同时充分利用网络教学平台，为学生提供课堂教学与现代信息技术结合的线上线下自主学习路径和优质丰富的自主学习资源，促使学生从“被动学习”向“主动学习”转变，关注学生自主学习能力的培养，引导和帮助他们掌握学习策略，学会学习、学会反思，鼓励学生结合英语学习内容关注社会热点问题、社会发展趋势以及国家发展战略。

五、教学重点与难点

本阶段的重点和难点应放在深入了解英汉语言文化的差异和价值观差异；增强学生语用意识、加强学生语用能力的培养。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

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