0523S01032-TESOL-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyleTESOL课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0523S01032

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）对外英语教学

（英文）TESOL

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

适用专业（类）

英语

二、课程描述及目标

（一）课程简介

TESOL是一门英语专业拓展课程，面向英语专业本科三年级学生开设。TESOL是TeachingEnglishtoSpeakersofOtherLanguages的缩写,指面向母语为非英语的学习者所开展的英语教学活动，也被称为“对外英语教学”。TESOL课程基于英语教育学相关理论，通过理论学习和实践活动，培养学生对英语单词、语音、语法以及听、说、读、写等语言技能的教学过程进行观察、分析和反思，掌握基本方法，并指导学生进行教学材料开发、教案设计并开展教学研究，从而提高学生的语言综合素质、英语作为外语的教学能力和研究能力。

（二）教学目标

通过本课程的学习，学生将掌握英语单词、语音、语法和听、说、读、写技能的教学方法，拓展教学设计、开发和实践能力，提升教学研究能力。

知识目标

课程目标1：掌握英语单词、语音、语法和听、说、读、写技能的教学方法；

课程目标2：掌握教材选择、开发和利用的方法，熟悉教学设计、教案撰写和常用的研究方法；

能力目标

课程目标3：能够根据一定教学目标，选择合适的教学材料，采用灵活的教学方法开展教学并进行有效评价；

课程目标4：能够采用一定的研究方法解决教学问题，提升自主学习、创新设计的能力；

素质（含思政）目标

课程目标5：提升迎难而上的自信，积极创新的勇气，和发现问题、分析问题、解决问题的能力，形成对教育事业的热爱和社会责任感。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：熟练掌握英语语言基础知识；

2-1：具有独立获取知识、分析和解决问题的能力。

课程目标1

1-1：熟练掌握英语语言基础知识；

2-1：具有独立获取知识、分析和解决问题的能力。

课程目标2

2-1：具有独立获取知识、分析和解决问题的能力；

2-2：具有自主学习、创新思辨和社会实践能力。

课程目标3

2-1：具有独立获取知识、分析和解决问题的能力；

2-2：具有自主学习、创新思辨和社会实践能力；

3-3：具有良好的人文和科学素养。

课程目标4

3-1：具有优秀的思想道德品质、正确的世界观、价值观、人生观，身心健康；

3-3：具有良好的人文和科学素养。

课程目标5

四、教学方式与方法

TESOL课程教学基于产出导向法和项目教学法，采用讲授、演示、教学实习、项目汇报等形式，通过个人自主学习和反思式学习、小组讨论与汇报、项目组研讨和经验分享、说课与教学演示等多种活动，将理论联系实际，为学生提供丰富的实践活动，调动学生积极参与，激发学生的创造力，实现学生主体和教师主导。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

教学准备（学情分析、课堂组织、学生管理、教具准备等）

了解学习过程，开展学情分析。

2

讲授、讨论

课程目标1、3、5

熟悉课堂组织与管理的方法，分析相关案例。

2

讲授、讨论

课程目标1、3、5

2

语言教学方法（词汇、语音、语法、听力、阅读、写作等教学方法）

掌握词汇教学方法，设计相关教学活动，开展实践模拟。

2

讲授、讨论、实训

课程目标1、3、5

掌握语音教学方法，设计相关教学活动，开展实践模拟。

2

讲授、讨论、实训

课程目标1、3、5

掌握语法教学方法，设计相关教学活动，开展实践模拟。

2

讲授、讨论、实训

课程目标1、3、5

掌握听力教学方法，开展相关教学设计和实践模拟。

2

项目研讨、讲授、实训

课程目标1、3、5

掌握口语教学方法，开展相关教学设计和实践模拟。

2

项目研讨、讲授、实训

课程目标1、3、5

掌握阅读教学方法，开展相关教学设计和实践模拟。

2

项目研讨、讲授、实训

课程目标1、3、5

掌握写作教学方法，开展相关教学设计和实践模拟。

2

项目研讨、讲授、实训

课程目标1、3、5

3

教学材料（教材开发及使用原则，教材资源）

了解教学材料开发和使用原则，熟悉相关资源。

2

讲授、讨论、分享、实训

课程目标2、3、5

4

教学活动（设计原则，技术资源）

掌握活动设计原则，熟悉多种活动和技术资源及使用方法。

2

讨论、讲授、实训

课程目标2、3、5

5

教学评价（测试、学习档案等多种评价方式）

掌握测试、学习档案等评价方法，熟悉自评和互评原则和设计。

2

讲授、讨论、实训

课程目标2、3、5

6

教案（撰写规范、设计原则）

掌握教案设计与撰写方法。