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中小学校园网建设规范和评价标准--第1页
第一章总则
第一条为加强中小学校园网的建设、管理和应用，推进学校
教育信息化建设，以信息化带动现代化，实现教育事业城乡均衡、
跨越式发展，根据教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》
（教基［2000]33号）、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》
（教基［2000]34号）、《教育部办公厅关于中小学校园网建设的指
导意见》（教基［2001]16号)等文件精神和国家、省、市信息化建设
的总体要求，结合我市实际情况，特制定《滨州市中小学校园网建
设规范和评价标准》。
第二条校园网是指在学校建立的用于教学、管理和科研，为
教师和学生提供网络操作环境等方面的计算机局域网络系统。广泛
应用于课堂教学、教师备课、学生学习、教务管理、行政管理、图
书资料管理、资源信息管理、对外交流等方面，并通过与广域网的
互联，实现校际间的信息共享及与中国教育和科研网（CERNET)、因
特网（INTERNET)的连接，实现远程教育，为学校的教学、管理、日
常办公、内外交流等各方面提供全面、可靠的支持。
第三条学校校园网建设，要为教育教学服务，为促进学校教
育现代化服务。学校要紧密结合教育教学的需要和经济承受能力的
中小学校园网建设规范和评价标准--第1页
中小学校园网建设规范和评价标准--第2页
妥地推进校园网建设。
第四条学校要坚持以应用促建设，以需求促发展的策略，以
现代教育思想和理论为指导，以信息技术与学科教学整合为关键，
以校园网络基础设施建设为基础，以教育信息化资源的开发应用和
人才队伍的培养为重点，不断提高广大教师、学生对现代教育信息
技术的应用水平，全面提高校园网的应用层次和水平，为全面推进
素质教育和实现教育现代化服务。
基本原则
第五条整体规划，分步实施原则。校园网建设要适应学校的
长远发展规划，要因地制宜，充分考虑学校的实际需要和经济条件，
以满足本校教育教学及管理需要为根本出发点，科学论证、整体规
划、分阶段实施、逐步完善，形成整体效益和整体优势。切忌盲目
攀比，一哄而上，避免投入后不能充分发挥校园网使用价值而造成
浪费。
第六条应用为本，注重实效原则。校园网建设应做到培训队
伍在先、建网建库同行、研发促进应用。切实做好网络管理员、教
师及行政人员的不同层次的培训，形成一支能使校园网充分发挥使
用效益的应用队伍、教学软件开发队伍和能保证校园网正常持续运
行的软、硬件管理队伍。
第七条软硬并举，资源共享原则。硬件、软件和资源库是校
园网建设不可分割的有机组成部分。在进行校园网建设的过程中，
要走出“重硬轻软”的误区。在硬件建设的同时，积极开发和推广
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中小学校园网建设规范和评价标准--第3页
校园网的使用效益。通过开发、收集、购置等多种途径，积极建设
具有学校特色的、内容丰富的校本教育教学资源库，并在此基础上，
不断提高应用水平，逐步形成特色。
第八条着眼未来，适度超前原则。校园网建设中要采用先进
的设计思想、网络结构、开发工具，采用市场覆盖率高、标准化和
技术成熟的软硬件产品。具体组网方案要做到四个“确保”，即：①
确保采用光纤与市、县区教育信息中心高速互联，以实现“有序接
入、规范管理、资源共享”；②确保校园网内节点及终端的可扩充性；
③确保支持新出现的网络协议和多媒体
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