Module 7 Unit 2 Period 2 分层训练2023-2024学年九年级下册英语课时分层作业教学设计(外研版).docx

Module7Unit2Period2分层训练2023-2024学年九年级下册英语课时分层作业教学设计(外研版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Module7Unit2Period2分层训练

2.教学年级和班级：九年级下册

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

本节课将继续围绕外研版英语九年级下册Module7Unit2的主题进行分层训练。通过设计不同难度的练习，巩固学生对一般过去时的运用，强化对动词过去式的变化规则的理解。课程将涵盖听力、口语、阅读和写作四方面技能的训练，注重提高学生的实际应用能力，使他们在分层练习中查漏补缺，提升英语综合水平。

核心素养目标

1.提升语言能力：通过分层训练，使学生能熟练运用一般过去时描述过去的事件，掌握动词过去式的变化规则。

2.增强文化意识：培养学生了解并尊重不同文化背景下人们对过去事件的描述方式，提高跨文化交际能力。

3.发展思维品质：通过分析、比较和总结，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力，提高解决问题的能力。

4.塑造学习能力：鼓励学生自主、合作、探究学习，培养他们主动参与、积极思考、持续进步的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般过去时的正确运用及动词过去式的变化规则。

2.能够用英语描述过去的事件，进行简单的口头叙述。

难点：

1.对一般过去时态的掌握不够熟练，容易与现在时态混淆。

2.动词过去式的变化规则记忆不清，导致使用错误。

解决办法及突破策略：

1.通过情境创设和真实例句展示，帮助学生感知一般过去时的运用场景，强化时态意识。

2.设计互动游戏和小组竞赛，让学生在实际操作中巩固动词过去式的变化规则，提高记忆效果。

3.创设角色扮演活动，鼓励学生用英语描述过去的事件，培养口语表达能力。

4.对学生进行个性化指导，针对不同学生的难点进行针对性辅导，确保每位学生都能掌握重点知识。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解一般过去时态的语法规则，为学生提供清晰的知识框架。

(2)讨论法：鼓励学生分组讨论，共同解决动词过去式变化中的问题，增强合作学习能力。

(3)交际法：设计角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实际运用能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT和视频等展示过去时态的例句和故事，增强视觉效果，提高学习兴趣。

(2)教学软件：使用互动式白板等软件，让学生在课堂上实时参与，提高互动性和参与度。

(3)网络资源：整合线上资源，提供更多真实语境和练习材料，丰富学习内容，提高教学效率。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

首先，我将通过向学生提问：“Canyoutellmesomethingaboutwhatyoudidlastweekend?”引导学生回顾上一课的内容，同时自然过渡到今天我们将要学习的一般过去时。在此基础上，我会简要介绍本节课的教学目标和内容。

2.语言知识讲解（10分钟）

3.互动练习（10分钟）

让学生分成小组，进行互动练习。我会给出一些动词原形，要求学生快速说出它们的过去式。此外，还会让学生互相提问，用一般过去时描述过去发生的事情。这样既能巩固学生对语法规则的理解，又能提高他们的口语表达能力。

4.课文主旨内容探究（15分钟）

引导学生阅读课文，了解课文主旨。针对课文中的关键信息，我会提问学生：“Whatdidthecharactersdolastweekend?”，让学生找出答案并解释为什么使用一般过去时。通过这种方式，让学生深入理解课文内容，并掌握一般过去时的运用。

5.角色扮演活动（15分钟）

为了让学生更好地运用一般过去时，我将设计一个角色扮演活动。将学生分成若干小组，每组分配一个角色，让他们根据角色背景，用英语描述过去发生的事情。在这个过程中，我会鼓励学生大胆开口，充分展示自己的语言表达能力。

6.课堂小结（5分钟）

7.课后作业布置（5分钟）

根据本节课的内容，我会布置以下课后作业：

（1）完成课后练习册的相关习题，巩固一般过去时的运用。

（2）写一篇小短文，描述自己或家人朋友上周的有趣经历，使用一般过去时。

（3）预习下一课的内容，提前了解将要学习的新知识。

8.课堂反馈（课后）

在课后，我会关注学生的作业完成情况，了解他们在学习过程中遇到的困难，并及时给予指导。同时，收集学生的反馈意见，不断调整教学方法，以提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)英文故事书：推荐学生阅读一些英文故事书，特别是那些描述过去事件的故事，以便在真实语境中感受一般过去时的运用。

(2)英语歌曲