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毕业诗大班教案

设计意图

三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美妙的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情意。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，我设计本活动。

活动目标

1、理解诗歌内容，并能有感情的朗读。

2、能清晰、连贯地叙述自己三年来的最大变化，感受他人对自己的帮忙。

3、引导幼儿在诗歌和嬉戏中学习，感悟生活。

4、把握正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣。

活动预备

1、幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现。

2、可以请父母帮忙预备能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。

活动过程

1、谈话：小时候的自己。

（1）激发幼儿对话题的兴趣。

（2）分组沟通，要求每位幼儿轮番在本组叙述自己三年的变化，教师留意发觉典型。

（3）争论在长大的过程中，都有谁帮忙过自己。现在要离开他们心情如何，如何回报他们。

（4）教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们马上成为小学生而快乐的心情和孩子们马上离开幼儿园教师的惜别之情。

2、学习诗歌《毕业诗》。

（1）激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都叙述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，马上毕业上小学了，教师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，盼望你们牢牢地记住它。

（2）教师示范朗读诗歌1—2次。

（3）让幼儿说说听了诗歌的感受。

（4）指导幼儿学习朗读诗歌。

3、请幼儿表达对教师或对自己好朋友的不舍，说一句话或送一个拥抱。

延长提示

在毕业典礼上朗读诗歌。

毕业诗

今日是我最终一次站在这里。

和教师、小朋友在一起，

我是多么高兴。

再过几天，

我就要进小学，

做个一年级小学生，

坐在光明的教室里，

读书、写字，多神气！

亲爱的教师、阿姨，

我有许多话想说给您。

三年前我第一次到这里，

玩具扔满地，还要发脾气，

今日站在这里的还是我自己，

脸上再没有泥，

手帕袜子自己洗，

还会唱歌、跳舞，

画画、讲故事，

懂得了许多道理。

亲爱的教师、阿姨，

我从心里感谢您，

再见吧，教师！

再见吧，阿姨！

以后我肯定来看您，

向您汇报我的学习成绩。

活动反思

这是一个回忆的学习活动，所以我们也有必要对我们的幼小连接活动作一个回忆。通过一个多月，准确地讲，其实我们在大班这整一个学期都在进展幼小连接教育，从孩子们的行为习惯、学习习惯、力量认知等全方位地进展预备。

可以说，我们做了许多的工作，孩子们也很努力地协作着，他们也对上小学布满了期盼，他们也用自己的这份奇怪，这份热忱，来迎接入学的到来，他们对入小学布满了期盼。这就是我们要的结果，我们要的状态。孩子们对入小学已经做好了预备，正摩拳擦掌地等待着跑向人生的下一个目标。

包括接下来的毕业汇报演出，更是一个特别重要的幼小连接工作的一局部。孩子们正在紧锣密鼓地排练着，每个人都投入到这个活动中去，他们能够意识到这个活动的重要性，他们好像也正热切地等待着迎接幼儿园、教师、家长对孩子们四年学习效果的检验，他们似乎想要把自己全部的本事都展现给大家，向大家作一个汇报，用自己的本事表达对关怀关爱他们的人进展感恩。在这里，我固然也要预祝孩子们的演出能够胜利，也祝孩子们今后的路能走得更好，更顺，一生平安，一生幸福！

毕业诗大班教案2

活动目标：

1、感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗读诗歌。

2、共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、教师在一起的欢乐依依离别之情，憧憬小学生活。

3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

活动预备：

1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。

2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。

3、幼儿用书30~31页。

4、语言磁带。