苏少版小学六年级音乐上册(简谱)第二单元竖笛练习(二)《无锡景》教学设计.docx

苏少版小学六年级音乐上册(简谱)第二单元竖笛练习(二)《无锡景》教学设计

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教材分析

《苏少版小学六年级音乐上册(简谱)第二单元竖笛练习(二)《无锡景》教学设计》紧扣课本内容，以竖笛练习为主线，通过学习《无锡景》这首歌曲，让学生掌握竖笛的基本演奏技巧，并培养他们对地方文化的认识和欣赏能力。本节课结合小学六年级学生的认知水平，以简谱为基础，注重实践与理论相结合，通过小组合作、讨论等方式，提高学生的合作意识和团队协作能力。同时，本节课还注重激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养，为今后的音乐学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下方面：

1.音乐技能：通过学习《无锡景》，使学生能够熟练掌握竖笛的基本演奏技巧，提高他们的音乐表现力。

2.音乐欣赏：培养学生对地方文化的认识和欣赏能力，让他们了解和感受我国传统音乐的魅力。

3.团队协作：通过小组合作、讨论等方式，提高学生的合作意识和团队协作能力。

4.音乐创作：激发学生的创新思维，鼓励他们进行音乐创作，培养他们的音乐创新能力。

5.音乐理解：使学生能够理解《无锡景》的背景及音乐内涵，提高他们的音乐理解力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《无锡景》之前，学生已经学习了简谱的基础知识，对音乐的基本节奏、音高有所了解，同时他们可能已经接触过一些民族乐器，对竖笛的基本演奏姿势和简单的吹奏技巧有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学六年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们通常活泼好动，喜欢通过实践来学习。在学习能力方面，他们具备一定的自主学习能力和合作学习能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动、实践和游戏等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《无锡景》这首歌曲时，学生可能会遇到一些困难，如竖笛演奏技巧的掌握、歌曲中的音高节奏处理等。此外，对于歌曲背景和文化内涵的理解也可能是一大挑战。在学习过程中，他们需要教师的耐心指导和鼓励，以帮助他们克服困难，提高音乐素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解《无锡景》的背景、音乐特点和竖笛演奏技巧，为学生提供系统的知识结构。

（2）实践法：学生通过实际操作竖笛，演练《无锡景》的旋律，提高演奏技能。

（3）互动法：学生分组合作，进行讨论和交流，分享学习心得，培养团队协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示《无锡景》的乐谱，清晰展示音高、节奏，方便学生学习。

（2）竖笛演奏示范：教师或学生代表进行竖笛演奏示范，提高学生的学习兴趣和模仿能力。

（3）教学软件：运用音乐教学软件，辅助学生进行音高、节奏练习，巩固学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对竖笛演奏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道竖笛是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于竖笛演奏的图片或视频片段，让学生初步感受竖笛的魅力或特点。

简短介绍竖笛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.竖笛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解竖笛的基本概念、组成部分和演奏技巧。

过程：

讲解竖笛的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍竖笛的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解竖笛的实际应用或作用。

3.竖笛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解竖笛的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的竖笛演奏案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解竖笛的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用竖笛解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论竖笛演奏的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与竖笛演奏相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对竖笛演奏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调竖笛演奏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括竖笛的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调竖笛演奏在现实生活或学习中的价值和作用，