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1.1设置桌面背景（教案）-四年级上册信息技术滇人版1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1设置桌面背景（教案）-四年级上册信息技术滇人版1

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容

1.了解桌面背景的概念和作用。

2.学习如何设置桌面背景。

3.通过实践操作，让学生掌握设置桌面背景的方法。

三、教学目标

1.让学生了解桌面背景的基本概念和作用，提高他们的信息素养。

2.培养学生动手操作的能力，提高他们解决实际问题的能力。

3.培养学生对信息技术学科的兴趣，激发他们学习的积极性。

四、教学方法

1.采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习知识。

2.采用分组合作法，让学生在合作中交流、讨论，共同解决问题。

3.采用讲解法，教师讲解关键步骤，引导学生正确操作。

五、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作态度等。

2.任务完成情况评价：检查学生完成设置桌面背景任务的质量。

3.学生自评和互评：让学生对自己的学习情况进行评价，同时互相评价，提高自我认知和表达能力。

六、教学资源

1.多媒体教学课件。

2.学生机房，每台电脑都安装有滇人版信息技术教材所需的软件。

3.教学指导书。

七、教学步骤

1.导入新课：通过展示精美的桌面背景图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2.讲解概念：讲解桌面背景的概念和作用。

3.演示操作：教师演示如何设置桌面背景。

4.学生实践：学生分组进行实践操作，设置自己的桌面背景。

5.交流分享：学生展示自己的成果，互相交流学习心得。

6.总结拓展：总结本节课所学内容，布置课后任务，拓展学生学习空间。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能够主动发现和获取有价值的信息。

2.计算机操作能力：通过设置桌面背景的实际操作，提升学生的计算机操作技能。

3.创新能力：鼓励学生在设置桌面背景时发挥创意，设计出独特的个人风格。

4.合作交流：在分组合作设置桌面背景的过程中，培养学生的团队协作和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-桌面背景的概念与作用：理解桌面背景对电脑使用体验的影响，以及如何通过桌面背景提高工作效率或个性化展示。

-设置桌面背景的方法：掌握使用计算机操作系统自带工具或第三方软件来设置桌面背景的步骤。

-界面美学的基本原则：学习如何选择和搭配桌面背景图片，以达到视觉舒适和美观的效果。

2.教学难点

-操作系统差异：由于学生可能使用不同的操作系统（如Windows、macOS等），如何在这些不同的平台上设置桌面背景可能成为难点。

-图片格式的识别与选择：了解不同的图片格式（如JPEG、PNG等）及其在设置桌面背景时的区别，选择合适的图片格式以适应不同的显示效果。

-个性化设置的探索：如何指导学生在遵循界面美学原则的基础上，进行个性化的桌面背景设置，这可能需要一定的创造力和审美能力。

在教学过程中，教师应重点讲解和演示设置桌面背景的步骤，并通过实际操作让学生熟悉和掌握。对于不同操作系统的差异，可以准备相应的教学材料或提供一对一的辅导。在选择图片时，可以引导学生了解和比较不同格式的影响，并通过实际操作来感受差异。对于个性化设置，可以鼓励学生发挥创意，同时提供一些基本的设计原则作为指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有滇人版信息技术教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与设置桌面背景相关的图片、示例视频和操作指南，以便于在教学过程中进行直观演示和解释。

3.实验器材：检查电脑设备的完整性和功能正常，确保每个学生都能在自己的电脑上进行桌面背景的设置实验。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境，包括电脑桌椅的排列、网络连接的稳定性等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示不同风格和主题的桌面背景图片，引起学生的兴趣。

-提问：“你们觉得这些桌面背景图片怎么样？它们给你的感觉是什么？”

-让学生分享自己的桌面背景图片，并解释选择的原因。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解桌面背景的概念和作用，如美观、个性化等。

-演示如何使用计算机操作系统自带的工具设置桌面背景。

-讲解不同图片格式（如JPEG、PNG等）在设置桌面背景时的区别。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实践操作，设置自己的桌面背景。

-教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

-学生之间互相欣赏和评价对方的桌面背景设置。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们在设置桌