到达指定的楼层 教案 义务教育版六年级信息科技第二十一课.pdf

到达指定的楼层——六年级信息科技第二十一课教案

一、学情分析

学生在了解了电梯系统的组成和子系统后，对电梯的运行控制产

生了浓厚的兴趣。此时引导学生深入研究电梯如何到达指定楼层，能

进一步提高学生对控制系统的理解和应用能力。

二、教材分析

本课以“到达指定的楼层”为主题，介绍电梯控制系统的工作原理

和实现方法，让学生了解电梯是如何准确地到达用户指定的楼层。

三、核心素养教学目标

1.信息意识：学生能够认识到电梯控制系统的重要性，培养对控

制系统的敏感度。

2.计算思维：通过分析电梯到达指定楼层的过程，培养学生的逻

辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生探索电梯控制系统的创新设计和

优化方法，培养创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：让学生了解电梯安全规范和维护要求，培养学

生的安全意识和责任感。

四、教学重点难点

1.教学重点：

-理解电梯控制系统的工作原理。

-掌握电梯到达指定楼层的实现方法。

-能够设计简单的电梯控制程序。

2.教学难点：

-如何理解电梯控制系统中的复杂逻辑。

-如何实现电梯的高效运行和安全控制。

五、教学准备

1.多媒体教室及相关教学设备。

2.教学课件、视频资料展示电梯控制系统的工作过程。

3.电梯模拟软件或编程工具。

六、教学方法

讲授法、演示法、实践法、小组讨论法。

七、教学过程

1.导入（5分钟）

-提问学生：“当我们按下电梯按钮时，电梯是如何知道我们要

去哪个楼层的？它又是如何准确地到达那个楼层的呢？”引导学生思

考并回答，引出本节课主题。

2.知识讲解（15分钟）

-讲解电梯控制系统的工作原理，包括按钮输入、信号处理、电

机控制等环节。

-介绍电梯到达指定楼层的实现方法，如楼层传感器、调速控制、

平层控制等。

-展示电梯控制系统的流程图和电路图，帮助学生理解其工作过

程。

3.演示操作（10分钟）

-使用电梯模拟软件或编程工具，演示电梯到达指定楼层的过程。

-讲解软件或工具的使用方法，让学生了解如何进行电梯控制程

序的设计和调试。

4.实践操作（15分钟）

-学生分组使用电梯模拟软件或编程工具，设计一个简单的电梯

控制程序，实现电梯到达指定楼层的功能。

-教师巡视指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。

5.总结归纳（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调电梯控制系统的工作原理和实现

方法。

-对学生的实践操作进行点评，表扬表现优秀的小组和个人。

八、板书设计：

一、电梯控制系统原理

-按钮输入、信号处理等。

二、到达指定楼层方法

-楼层传感器、调速控制等。

三、实践总结

-问题与解决方法。

四、课堂小结

-精准控制，到达楼层。

作业布置：

思考如何提高电梯的运行效率和安全性，并提出一些改进建议。

思考并讨论：

电梯控制系统在未来可能会有哪些发展趋势？我们应该如何应

对这些变化？

九、教学反思：

通过本节课的教学，学生对电梯控制系统有了更深入的理解和掌

握。在教学过程中，要注重引导学生将理论知识与实践操作相结合，

提高学生的应用能力和创新思维。同时，要关注学生的安全意识培养，

让学生了解电梯安全的重要性。