5.《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》联读教学设计统编版高中语文必修下册.docx

5.《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》联读教学设计统编版高中语文必修下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》联读教学

2.教学年级和班级：统编版高中语文必修下册

3.授课时间：两课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

本节课将通过对比阅读的方式，让学生深入理解三部经典文学作品《窦娥冤》、《雷雨》、《哈姆莱特》的主题和写作特色。在第一课时中，我们将重点分析《窦娥冤》和《雷雨》两部作品，探讨其对社会现实和人性的深刻反映。第二课时则将聚焦《哈姆莱特》，通过对比分析，让学生认识到三部作品在表现手法和主题上的异同。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、批判性思维和跨文化交际能力。通过对比阅读《窦娥冤》、《雷雨》和《哈姆莱特》，学生将能够：

1.鉴赏文学作品的语言、形象和情节，理解其社会意义和艺术价值。

2.分析三部作品在表现手法和主题上的异同，培养批判性思维。

3.运用比较文学的方法，探讨不同文化背景下的文学创作和审美观念，提高跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-三部作品的主题思想和艺术特色：《窦娥冤》、《雷雨》和《哈姆莱特》分别反映了哪些社会现实和人性的问题，以及它们各自的艺术风格和表现手法。

-比较文学的基本方法：如何通过比较阅读，发现三部作品的异同，深入理解它们在文学史上的地位和影响。

2.教学难点

-作品深层含义的解读：学生可能难以理解《窦娥冤》中的正义与冤屈、《雷雨》中的命运与选择、《哈姆莱特》中的复仇与悲剧等深层主题。

-不同文化背景下的文学分析：如何引导学生跨越文化差异，客观评价三部作品在各自文化背景下的文学价值和社会意义。

-批判性思维的培养：学生可能不熟悉如何批判性地分析文学作品，因此需要教师指导学生如何提出问题、分析问题、解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，激发学生的批判性思维。例如，在分析《窦娥冤》时，教师可以提出问题：“为什么窦娥会遭受冤屈？这反映了当时社会的哪些问题？”

2.采用比较阅读的方法，组织学生进行小组讨论，引导学生发现三部作品的异同。例如，教师可以组织学生进行小组讨论，比较《窦娥冤》和《雷雨》中的命运主题。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，帮助学生更好地理解作品和时代背景。例如，在讲解《哈姆莱特》时，教师可以播放电影版本的哈姆莱特，让学生直观地感受作品的情节和氛围。

教学过程

第一课时

一、导入（10分钟）

在这节课开始时，我会向学生简要介绍本节课的主题，即对比阅读《窦娥冤》、《雷雨》和《哈姆莱特》三部作品。我会提出问题：“你们对这三部作品有什么了解？它们有什么共同点和不同点？”以此激发学生的兴趣和思考。

二、作品分析：《窦娥冤》（45分钟）

1.我会先给学生发放《窦娥冤》的文本，让他们自主阅读，理解故事情节和人物关系。

2.接着，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对于窦娥遭受冤屈的看法，以及这反映了当时社会的哪些问题。

3.在小组讨论的基础上，我会引导学生进行全班讨论，总结出《窦娥冤》的主题思想和艺术特色。

三、作品分析：《雷雨》（45分钟）

1.我会重复《窦娥冤》的分析步骤，让学生自主阅读《雷雨》，理解故事情节和人物关系。

2.然后，我会组织学生进行小组讨论，分享对于《雷雨》中命运主题的看法。

3.在小组讨论的基础上，我会引导学生进行全班讨论，总结出《雷雨》的主题思想和艺术特色。

第二课时

一、作品分析：《哈姆莱特》（45分钟）

1.我会让学生自主阅读《哈姆莱特》，理解故事情节和人物关系。

2.接着，我会组织学生进行小组讨论，分享对于《哈姆莱特》中复仇主题的看法。

3.在小组讨论的基础上，我会引导学生进行全班讨论，总结出《哈姆莱特》的主题思想和艺术特色。

二、比较阅读（45分钟）

1.我会让学生以小组为单位，比较《窦娥冤》、《雷雨》和《哈姆莱特》三部作品在表现手法和主题上的异同。

2.每个小组会选取一个角度进行深入分析，并在全班分享他们的发现。

3.在全班讨论的基础上，我会引导学生总结出三部作品的共同点和不同点。

三、总结与反思（10分钟）

在这节课的结尾，我会让学生回顾我们所学的知识，思考他们对这些作品的理解和感受。我会提出问题：“通过对比阅读，你们对文学有了哪些新的认识和理解？”并鼓励学生分享他们的思考和感悟。

拓展与延伸

1.推荐阅读：《窦娥冤》的相关文献和研究，如《元杂剧研究》、《中国古代戏曲史》等，以深入了解《窦娥冤》在戏曲史上的地位和影响。

2.推荐阅读：《雷雨