第三单元 测量（教师版）-2023-2024学年三年级上册数学单元热点难点讲义（人教版）.docxVIP

人教版数学三班级上册

第三单元测量

学问点01：毫米的生疏

1.生疏毫米

量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米(mm)作单位。

2.毫米和厘米的关系

1厘米=10毫米

3.用毫米作单位表示测量结果

量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米(mm)作单位。1厘米=10毫米。

学问点02：分米的生疏

1.生疏分米

在测量一些物体的长度时，用米表示太长，用厘米表示太短，于是人们制造了长度单位“分米”。量物体的长度有时也用分米(dm)作单位。1分米=10厘米。1米=10分米。

2.毫米、厘米、分米、米之间的关系

1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的进率都是10。

学问点03：千米的生疏

1.生疏千米

10个100米就是1千米，1千米=1000米。

2.千米和米的单位换算

(1)在进行单位的换算时，首先明确两个单位的大小关系以及它们之间的进率。

(2)乘或者除以进率的技巧:大变小乘进率(添“0”)，小变大除以进率(去“0”)。

3.估量长度

在估测两地之间的长度时，可以先选择一种估测的标准，然后再估测有多少个这样的标准。

学问点04：吨的生疏

1.生疏“吨”

计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨(t)作单位。1000千克用较大的质量单位表示就是1吨，所以1吨=1000千克。

2.吨与千克的换算

将吨转化为千克，要去乘进率1000(即在末尾加上3个0)；将千克转化为吨，要去除以进率1000(即在末尾去掉3个0)。

学问点05：解决问题

用列表法解决问题的思路和步骤

1.思路：在用列表法解决问题时，应当有序地思考，把全部的状况都一一列举出来然后依据列表的状况选择符合题意的解决方案。

2.步骤：（1）认真审题，找方案；（2）有序思考，列表格；（3）选择可行方案，打对勾；（4）回顾反思，写答句。

考点01：毫米、分米的生疏

【典例分析01】小明有两支同样长的铅笔，第一支用去了7厘米，其次支用去了60毫米．哪支铅笔剩下的部分长？请说明理由．

【分析】小明有两支同样长的铅笔，即长度确定，用去的越多，那么剩下的就越少；反之，用去的越少，那么剩下的就越多；据此解答即可．

【解答】解：7厘米＝70毫米

由于两支铅笔同样长，又由于70＞60；

所以其次支铅笔剩下的部分长．

答：其次支铅笔剩下的部分长．

【点评】解答本题关键是明确“长度确定，用去的越多，那么剩下的就越少；反之，用去的越少，那么剩下的就越多”；留意单位的统一．

【变式训练01】看一看，填一填．

【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度．

【解答】解：

【点评】本题考查了同学测量线段的力气．

【变式训练02】小动物进行运动会，四只小动物参与了跳高竞赛．小兔跳了95厘米，小猪跳了300毫米，小猴跳了1米，小猫跳了8分米．你能帮它们按由高到低的挨次排一下名次吗？

【分析】首先把300毫米化成厘米数，用300除以进率10；把1米化成厘米数，用1乘进率100；把8分米化成厘米数，用8乘进率10；最终这三个数与95厘米比较大小，即可得解．

【解答】解：300毫米＝30厘米

1米＝100厘米

8分米＝80厘米

由于100厘米＞95厘米＞80厘米＞30厘米

所以按由高到低的挨次排名为：小猴、小兔、小猫、小猪．

【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．

【变式训练03】把一根长24分米的绳每4分米截成一段，一共可以截出几段？

【分析】求截成的段数，就是求24分米里面有几个4分米，列式为24÷4．

【解答】解：24÷4＝6（段）

答：一共可以截出6段．

【点评】此题考查整数除法的意义，求一个数里面有几个另一个数，用一个数除以另一个数．

考点02：千米的生疏

【典例分析02】在如图中量出所需的数据（取整厘米数），再计算．

A、B两地相距80千米，A、C两地相距多少千米呢？

【分析】如图，首先依据A、B两地相距80千米（实际距离），图上距离是2厘米，据此可以求出图上距离1厘米表示实际距离多少千米，再量出A、C两地之间的图上距离，然后用乘法解答即可．

【解答】解：如图：

80÷2×3

＝40×3

＝120（千米），

答：A、C两地之间的图上距离120千米．

【点评】此题属于简洁的正归一问题，首先依据“等分”除法的意义，用除法求出单一量，再依据整数乘法的意义，用乘法求出总量．

【变式训练01】把每小时行的路程和合适的交通工具用线连起来．

【分析】依据生活阅历、对长度单位和数据大小的生疏，可知：小船的速度大约是5千米/小时；人骑自行车的速度是15千米/小时；客车的