初中美术人美版（常锐伦、欧京海主编）九年级上册 8.《走进民间美术》教学设计.docx

初中美术人美版（常锐伦、欧京海主编）九年级上册8.《走进民间美术》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中美术人美版（常锐伦、欧京海主编）九年级上册8.《走进民间美术》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：初中美术人美版（常锐伦、欧京海主编）九年级上册8.《走进民间美术》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.审美判断：学生能够欣赏和理解民间美术的特点和魅力，提高审美鉴赏能力。

2.创意实践：学生能够运用民间美术元素进行创作，发挥想象力和创造力。

3.文化理解：学生将深入了解中国民间美术的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认识和尊重。

4.沟通协作：学生在小组讨论和创作过程中，培养良好的沟通协作能力。

教学难点与重点

一、课程基本信息

1.课程名称：初中美术人美版（常锐伦、欧京海主编）九年级上册8.《走进民间美术》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.审美判断：学生能够欣赏和理解民间美术的特点和魅力，提高审美鉴赏能力。

2.创意实践：学生能够运用民间美术元素进行创作，发挥想象力和创造力。

3.文化理解：学生将深入了解中国民间美术的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认识和尊重。

4.沟通协作：学生在小组讨论和创作过程中，培养良好的沟通协作能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的白板、投影仪、美术用品（如彩纸、剪刀、胶水等）。

2.课程平台：人美版初中美术九年级上册教材。

3.信息化资源：互联网上的民间美术图片、视频资料。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、创作实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组民间美术作品，如年画、剪纸、泥塑等，引导学生关注并提问：“你们知道这些作品属于什么类型的美术吗？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题《走进民间美术》。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解民间美术的定义、特点、分类和代表作品。重点介绍民间美术的历史背景、文化内涵和艺术价值。期间，教师可结合具体作品进行分析，如分析民间美术的造型、色彩、构图等要素。

3.师生互动环节（5分钟）

教师提出问题：“你们认为民间美术在现代社会还有意义吗？为什么？”学生讨论后，教师引导师生共同总结民间美术在现代社会的重要性，如传承文化、丰富审美、激发创造力等。

4.巩固练习（10分钟）

教师布置练习任务：以小组为单位，选择一种民间美术形式，分析其特点和艺术价值，并讨论如何在日常生活中运用民间美术元素。学生分组讨论后，教师邀请部分小组进行分享。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对民间美术的理解和掌握。学生回答后，教师给予及时反馈和解答。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调民间美术的重要性和文化价值。最后，教师提出拓展任务：鼓励学生在课后收集民间美术作品，下节课分享交流。

整个教学过程共计45分钟，紧扣教学目标和重难点，注重师生互动和学生的实践操作，充分体现教学的创新性和实效性。

知识点梳理

1.民间美术的定义与特点

-定义：民间美术是指在人民群众中形成的、流传的、与日常生活密切相关的美术形式。

-特点：民间美术具有地域性、民俗性、实用性、寓意性、装饰性等特点。

2.民间美术的分类

-年画：以新年为主题的绘画，具有祝福、装饰等功能。

-剪纸：以剪刀或刻刀剪刻的平面艺术品，具有窗花、贴画等功能。

-泥塑：以泥土为材料，通过塑造、刻画等手段制作的立体艺术品。

-刺绣：以线刺绣于布料上的装饰性艺术品，具有实用性、观赏性等特点。

3.民间美术的历史背景与文化内涵

-历史背景：民间美术源于原始社会，历经各个朝代的演变和发展，形成了丰富多样的艺术形式。

-文化内涵：民间美术反映了人民群众的生活习俗、信仰观念、审美趣味等，具有深厚的文化底蕴。

4.民间美术的艺术价值

-审美价值：民间美术具有独特的审美特征，如造型夸张、色彩鲜明、构图饱满等，给人以美的享受。

-文化价值：民间美术是传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、民俗等信息，具有很高的文化价值。

-教育价值：民间美术可以培养学生的审美情趣、创新思维、动手能力等，具有很好的教育效果。

5.民间美术在现代社会的意义

-传承文化：民间美术是民族文化的重要载体，传承和弘扬民间美术有助于维护文化多样性。

-丰富审美：民间美术具有独特的审美魅力，可以丰富人们的审美体验，提高审美素养。

-激发创造力：民间美术鼓