第21课 南京国民政府的统治与中国共产党开辟革命新道路 教案--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

第21课南京国民政府的统治与中国共产党开辟革命新道路教案--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第21课南京国民政府的统治与中国共产党开辟革命新道路教案--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

课程基本信息

1.课程名称：南京国民政府的统治与中国共产党开辟革命新道路

2.教学年级和班级：高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册，第21课

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.了解南京国民政府的成立及其统治特点。

2.掌握中国共产党在国民政府的统治下，如何开辟革命新道路。

3.分析国共两党的斗争策略及其对中国历史的影响。

教学内容：

1.南京国民政府的成立及其统治特点。

2.中国共产党在国民政府的统治下，如何开辟革命新道路。

3.国共两党的斗争策略及其对中国历史的影响。

教学过程：

1.导入：回顾上一课的内容，引出本节课的主题。

2.讲解：详细讲解南京国民政府的成立背景、统治特点及其与共产党的斗争。

3.分析：分析共产党在国民政府的统治下，如何开辟革命新道路。

4.讨论：让学生探讨国共两党的斗争策略对中国历史的影响。

5.总结：回顾本节课的主要内容，强调关键知识点。

教学评价：

1.学生能准确描述南京国民政府的成立及其统治特点。

2.学生能理解中国共产党在国民政府的统治下，如何开辟革命新道路。

3.学生能分析国共两党的斗争策略及其对中国历史的影响。

教学资源：

1.教材：高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册。

2.辅助材料：相关的历史图片、地图、文献等。

教学策略：

1.采用讲授法，讲解南京国民政府的相关知识。

2.运用案例分析法，分析共产党在国民政府的统治下，如何开辟革命新道路。

3.采用讨论法，让学生积极参与国共两党的斗争策略及其对中国历史的影响的讨论。

核心素养目标

1.运用历史思维，分析南京国民政府的成立背景、统治特点及其与共产党的斗争。

2.运用时空观念，理解中国共产党在国民政府的统治下，如何开辟革命新道路。

3.运用史料实证，分析国共两党的斗争策略及其对中国历史的影响。

4.运用历史解释，探讨国共两党的斗争策略对中国历史的影响。

教学难点与重点

-南京国民政府的成立背景及其统治特点：掌握南京国民政府成立的背景，如国共合作破裂、北伐战争的胜利等，以及其统治特点，如独裁统治、腐败统治等。

-中国共产党开辟革命新道路：了解中国共产党在国民政府的统治下，如何开辟革命新道路，包括农村包围城市、武装斗争等策略。

-国共两党的斗争策略及其对中国历史的影响：分析国共两党的斗争策略，如抗日民族统一战线、土地革命等，并理解其对中国历史的影响。

2.教学难点

-南京国民政府的统治特点：理解南京国民政府的统治特点，如独裁统治、腐败统治等，需要学生对历史事件进行深入分析。

-中国共产党开辟革命新道路的策略：掌握中国共产党在国民政府的统治下，如何开辟革命新道路，包括农村包围城市、武装斗争等策略，需要学生理解和分析复杂的战略思维。

-国共两党的斗争策略对中国历史的影响：分析国共两党的斗争策略对中国历史的影响，如抗日民族统一战线、土地革命等，需要学生进行综合分析和评价。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解南京国民政府的成立背景、统治特点及其与共产党的斗争。

-讨论法：鼓励学生积极参与国共两党的斗争策略及其对中国历史的影响的讨论，培养学生的思考和分析能力。

-案例分析法：通过分析具体的历史案例，让学生深入理解共产党如何开辟革命新道路。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件、图片等，生动展示南京国民政府的相关历史事件，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用历史教学软件，帮助学生更好地理解国共两党的斗争策略及其对中国历史的影响。

-互联网资源：引导学生查阅相关的历史资料，增加学生对中国共产党开辟革命新道路的了解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕南京国民政府的成立背景、统治特点及其与共产党的斗争，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解南京国民政府的相关历史事件。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己