Unit 1 Section A How do we get to know each other？（1a—2e）2024-2025学年七年级上册英语同步教学设计（人教版2024）.docx

Unit1SectionAHowdowegettoknoweachother？（1a—2e）2024-2025学年七年级上册英语同步教学设计（人教版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1SectionAHowdowegettoknoweachother?（1a—2e）

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级上册

3.授课时间：第一周，星期一，第二节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕人教版2024版英语教材七年级上册Unit1主题“相互了解”展开，通过学习1a至2e的内容，帮助学生掌握基本的英语自我介绍和询问他人信息的句型，如“Mynameis...”，“Imfrom...”，“Howoldareyou?”等，培养学生在实际交流中运用英语进行基本社交的能力。

核心素养目标

1.语言能力：掌握并运用基本的英语自我介绍和询问他人信息的句型，提高英语口语表达能力。

2.思维品质：培养学生逻辑思维和批判性思维，学会在真实语境中运用所学知识进行有效沟通。

3.文化意识：了解不同文化背景下的交际礼仪，增进对国际文化的尊重和理解。

4.学习能力：激发学生主动参与课堂活动，培养合作学习和自主学习的能力，提高英语学习兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握并运用本节课的核心句型进行自我介绍和询问他人信息。

2.能够在真实语境中运用目标语言进行简单交流。

难点：

1.句型的正确运用及语法结构。

2.对不同文化背景下交际礼仪的理解。

解决办法：

1.采用任务型教学法，设计小组活动，让学生在角色扮演中练习句型，增强语言实践能力。

2.通过多媒体展示不同国家的交际场景，帮助学生理解和记忆不同文化背景下的交际礼仪。

3.设计互动问答环节，鼓励学生主动提问和回答，及时纠正语法错误，提高语言准确性。

4.利用课后作业和课堂反馈，巩固所学知识，针对性地解决学生在语法和文化理解方面的困难。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、练习册。

2.软件资源：PPT课件、英语学习软件、音频播放器。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线英语学习平台。

4.信息化资源：电子课本、教学视频、英语学习网站资源（不含网址）。

5.教学手段：任务型教学法、小组合作学习、角色扮演、互动问答、多媒体展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“相互了解”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何在英语中介绍自己并与他人交流吗？这在我们日常生活中非常重要。”

展示一些关于不同文化背景下人们相互认识的图片，让学生初步感受跨文化交流的魅力。

简短介绍基本的英语自我介绍和询问他人信息的技巧，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基本的英语自我介绍和询问他人信息的句型。

过程：

讲解基本的自我介绍句型，如“Mynameis...”，“Imfrom...”，“Im...yearsold”等。

详细介绍如何询问他人信息的句型，如“Howoldareyou?”，“Whereareyoufrom?”等，使用PPT上的图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同文化背景下的交际方式。

过程：

选择几个典型的跨文化交际案例进行分析，如中西方在自我介绍时的差异。

详细介绍每个案例的背景、交际方式和可能出现的误解，让学生全面了解文化多样性对交际的影响。

引导学生思考如何在实际生活中应用所学知识，以避免跨文化交流中的尴尬和误解。

小组讨论：让学生分组讨论如何在不同的文化背景下更好地介绍自己并了解他人。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“相互了解”相关的主题进行深入讨论，如“如何在校园里用英语交朋友”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不同文化背景下交际方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调跨文化交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括基本的自我介绍和询问他人信息的句型，以及不同文化背景下的交际案例分