语文版中职数学拓展模块4.1《用因式分解法解一元二次方程》word教案.docx

语文版中职数学拓展模块4.1《用因式分解法解一元二次方程》word教案

主备人

备课成员

教材分析

《用因式分解法解一元二次方程》是中职数学拓展模块4.1的内容，本节课的教学目标是使学生掌握因式分解法解一元二次方程的方法，提高学生解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够理解一元二次方程的概念，熟练运用因式分解法解一元二次方程，并能够将所学知识应用于实际问题中。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过引入实际问题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。同时，本节课的教学设计注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的综合素质。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，合理运用教学方法和手段，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。同时，我将注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在原有基础上得到提高和发展。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生逻辑推理能力，培养学生的数学建模能力，增强学生数据分析和处理能力，以及提升学生数学语言表达能力。通过学习用因式分解法解一元二次方程，使学生在解决实际问题的过程中，培养学生的抽象思维和问题解决能力，提高学生运用数学知识分析和解决实际问题的能力。同时，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在探究过程中，提升自主学习和创新思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握一元二次方程的概念及其一般形式。

2.学会运用因式分解法解一元二次方程。

3.能够将所学知识应用于实际问题中，提高问题解决能力。

难点：

1.理解一元二次方程的根的判别式及其应用。

2.掌握因式分解法解一元二次方程的步骤和技巧。

3.解决实际问题时，如何正确选择合适的数学模型和方法。

解决办法：

1.通过引入实例，引导学生自主探究一元二次方程的概念和一般形式，巩固学生对一元二次方程的理解。

2.通过步骤讲解、例题演示和练习，让学生逐步掌握因式分解法解一元二次方程的方法，引导学生总结解题技巧。

3.在解决实际问题时，引导学生根据问题特点，选择合适的数学模型和方法，培养学生的问题解决能力。

针对难点问题，可以采用以下突破策略：

1.通过多媒体演示、实物模型等教学手段，形象直观地解释一元二次方程的根的判别式，帮助学生加深理解。

2.分步骤讲解、让学生参与演示，引导学生动手操作，巩固因式分解法解一元二次方程的步骤和技巧。

3.提供不同类型的实际问题，让学生分组讨论、合作解决，培养学生在解决实际问题时，能够灵活运用所学知识，提高学生的团队协作能力和创新能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过引入实际问题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索，培养学生的问题解决能力。

2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生理解一元二次方程的概念和因式分解法解方程的方法，提高学生的应用能力。

3.分组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提升学生的自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件和动画，形象直观地展示一元二次方程的解法过程，帮助学生理解和记忆。

2.在线互动平台：运用教学软件和在线平台，进行实时互动和练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物教具：使用实物模型和教具，直观地展示一元二次方程的解法过程，帮助学生加深理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“用因式分解法解一元二次方程”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一元二次方程的概念和因式分解法的基本原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“用因式分解法解