第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册.docx

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册的第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》。本节课主要介绍了凡尔赛条约和九国公约的背景、内容及影响。

1.凡尔赛条约：1919年，一战结束后，各国代表在法国凡尔赛宫召开和平会议，签订了凡尔赛条约。条约规定了德国承担战争责任，放弃战争所得领土，限制军备，支付巨额赔款等内容。

2.九国公约：1922年，美国倡导下，九国代表在华盛顿举行国际会议，签订了九国公约。公约主要内容包括尊重中国主权和领土完整，实行门户开放、机会均等的原则。

3.影响：凡尔赛条约和九国公约为一战后世界秩序的重建提供了框架，但同时也为后来的战争埋下了隐患。条约对德国的严厉惩罚导致了德国民族主义崛起，为二战爆发埋下伏笔。九国公约虽然表面上尊重中国主权，但实际上加剧了列强对中国的侵略。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的史实实证能力和时空观念。通过分析《凡尔赛条约》和《九国公约》的背景、内容及影响，使学生能够运用所学知识对历史事件进行客观评价，形成自己的观点。同时，通过探讨一战后世界秩序的重建，培养学生对历史发展的时空观念，理解历史事件的联系和影响。

学情分析

九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于历史事件的时间线和人物有一定的了解。然而，对于《凡尔赛条约》和《九国公约》这两个复杂的历史事件的细节和深远影响，他们可能还不够深入理解。学生在分析历史事件时，往往注重表面事实，缺乏对历史背景和深层次原因的挖掘。此外，学生可能对历史事件的评价存在片面性，需要引导他们从多角度、多维度去思考问题，形成自己的观点。

在本节课中，我将引导学生深入分析《凡尔赛条约》和《九国公约》的背景、内容及其影响，帮助他们建立起全面、客观的历史观。同时，通过探讨一战后世界秩序的重建，让学生理解历史事件的联系和影响，培养他们的史实实证能力和时空观念。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、教案、多媒体课件等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要具备网络连接能力以获取在线资源。

3.信息化资源：在线历史数据库、相关历史事件视频资料、图片、音频资料等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、时间线引导法、问题驱动法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《凡尔赛条约》和《九国公约》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《凡尔赛条约》和《九国公约》是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于一战后世界秩序重建的图片或视频片段，让学生初步感受历史事件的魅力或特点。

简短介绍《凡尔赛条约》和《九国公约》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《凡尔赛条约》和《九国公约》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的基本概念、内容及影响。

过程：

讲解《凡尔赛条约》和《九国公约》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《凡尔赛条约》和《九国公约》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解《凡尔赛条约》和《九国公约》的实际应用或作用。

3.《凡尔赛条约》和《九国公约》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《凡尔赛条约》和《九国公约》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《凡尔赛条约》和《九国公约》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《凡尔赛条约》和《九国公约》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《凡尔赛条约》和《九国公约》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《凡尔赛条约》和《九国公约》的基本概念、内容及案例分析等。