四年级信息技术《网络助我赞家乡》单元作业设计.docx

信息技术四年级上册第三单元

《网络助我赞家乡》作

业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

信息技术

四年级

第一学期

电子工业出版社

网络助我赞家乡

单元组织方式

自然单元?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

家乡百科网上搜

四年级上册第三单元第10课

2

家乡美景巧保存

四年级上册第三单元第11课

3

家乡戏曲分类查

四年级上册第三单元第12课

4

平台分享家乡景

四年级上册第三单元第13课

5

书写日志话家乡

四年级上册第三单元第14课

二、单元分析

（一）课标要求

信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。

本单元包含5课内容，这5课一直以“赞家乡”为主线，前3课创设相关主题活动（查找、交流有关家乡的文字、图片、音乐、视频等资源），通过问题的设置，引发学生思考，培养学生对信息的感知能力，学生能够根据解决问题的需要寻找有效的数字平台与资源平台开展探究性学习，创造性地解决问题。后2课学生使用资源网个人空间中与同学交流、分享搜索及下载的信息和体验，引导学生利用信息科技交流与分享信息，学生能够负责任地共享信息与资源，尊重他人的知识产权，遵照法律法规与伦理道德使用互联网，不断增强信息社会责任感。

通过学习，要让学生将因特网作为学习工具，为丰富知识，延伸发展提供帮助。在学习中提高学生运用因特网获取信息、分析信息的能力，使他们能够辨别信息的真伪，合理使用有效信息；同时，培养学生从小做一个文明的“网络公民”，树立正确的知识产权意识，形成良好的信息意识，为学生适应信息社会的学习、工作和生活打下必要基础。

（二）教材分析

本单元共有5节课，具体分析如下：

序号

活动名称

教材主要内容

教学课时

1

家乡百科网上搜

本课学习如何在网络上搜索文字信息，是继续学习图像和音视频搜索的基础。在搜索信息之前，先让学生提出自己想要搜索的问题，并提炼成合适的搜索关键词。这样有助于培养学生数字意识，形成计算思维，以便于更好的进行数字化学习，解决生活学习中的实际问题。在搜索时注重引导学生对搜索结果进行分析，找到可信的结果，并将结果保存在Word文档中。本课的任务主线安排了家乡的百科知识，也能帮助学生了解家乡、热爱家乡，掌握从因特网获取知识和信息的能力。

1课时

2

家乡美景巧保存

本节课的教学侧重点是了解百度图片，通过关键字、多关键字快速地查找图片并保存图片。教材设置以“家乡小导游”为线，提出查找、保存家乡风景图片的任务。两个任务前后关联，层层递进。任务一查找图片，让学生依次输入关键字、多关键字，比较两次搜索的结果，在比较的过程中，体验提炼关键字的重要性。任务二保存图片，保存图片时结合以前学习的文件管理，养成文件命名、分类整理的好习惯。

1课时

3

家乡戏曲分类查

本课的教学侧重点是使用分类目录查找网上信息。通过两种查找信息方法的对比，引导学生认识在网上查找信息时，可以灵活选择方法。当查找的问题不具体、不明确时，可以通过分类目录，逐层查找；当查找的问题较小、内容具体时，可以通过在搜索网站中输入精确的关键词进行查找。

1课时

4

平台分享家乡景

从本课开始接触类似个人博客空间的相关知识，为学生今后相互交流、表达想法、记录成长搭建一个好的平台。教材使用的个人空间平台是“安徽教育资源网”个人空间。本课围绕“平台交流家乡美景”这一主题展开。首先是登录空间、修改完善个人信息，然后是上传相册图片，丰富空间的内容。通过两个活动，让学生创建“网上家园”，为后续充实“小家”、写日志、加好友等活动打下基础。

1课时

5

书写日志话家乡

本课是这一单元的第5课，教材以“话家乡”主题为主线，让学生在任务的探究过程中学习如何通过日志表达自己的想法，体验网络交流信息的方法。课堂活动分为两个任务，任务一是让学生书写发表日志，谈论家乡；任务二是通过添加家乡好友，关注好友动态，并进行评论。在教学中注重培养学生的信息社会责任，在发表日志

时，做到真实负责任，有一定的积极意义，引导学生积极向上，相互评论时要客观、公正，尊重他人。

1课时

（三）学情分析

序

号

课题名称

学情分析

1

家乡百科网上搜

在上学期学生已经接触过网络，对IE浏览器有初步的认知；能熟练输入网址，打开并浏览网络信息。本课在此知识基础上，重点讲解提炼关键词，筛选信息的方法。主要让学生在活动中自己去感知

提炼关键词的方法与技巧。

2

家乡美景巧保存

在本节课之前学生已经学习过因特网的初步知识，掌握了浏览网络的方法，并且在上一节课接触过百度网站，掌握了用单关键词搜索文本信息，能熟练地新建、打开文件夹，对文件的分类存放也有一定的认识。本课在此基础上，进一