沪教版六年级英语《6A Unit 5 Animals in danger》单元作业设计.docx

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Animalsindanger作业设计 1

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作业设计大赛

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Animalsindanger作业设计

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目录

目录

一、单元信息 3

二、单元分析 3

（一）课标要求 3

（二）教材分析 3

（三)学情分析 6

三、单元学习与作业目标 8

（一）单元学习目标 8

（二）课时学习目标 9

（三）单元作业目标 10

四、单元作业整体设计思路 11

五、课时作业 12

第一课时作业设计 13

第二课时作业设计 19

第三课时作业设计 25

六、单元质量检测作业 31

动物保护竞赛初赛：基础篇 31

动物保护竞赛复赛:提升篇 33

动物保护竞赛决赛：拓展篇 35

单元质量检测作业说明及评价设计 38

单元质量检测作业属性表 39

七、附件 39

第一课时课前预习作业野生动物视频资源 40

第二课时课后巩固作业课外阅读TigersinTrouble绘本 41

单元质量检测作业听力原文及答案 54

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沪教版小学英语单元作业设计6AUnit5Animalsindanger

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

六年级

第一学期

沪教版（三年级起点）

Animalsindanger

单元

组织方式

?自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

Period1：Animalsindanger

Learnthesounds

Lookandlearn

Listenandsay

2

Period2：JoyandElsa

Learnthesounds

Readastory

3

Period3：

Helpanimalsindanger

Learnthesounds

Doasurvey

Singasong

二、单元分析

（一）课标要求

本单元属于“人与自然”主题，要求学生能认识一些野生动物，了解野生动物的生存环境及生存现状，根据课标要求，通过本单元的学习，学生能在具体的自然情境中认识和描述本单元所学习到的野生动物，了解不同野生动物的特征及生活现状，体会保护动物、保护自然的重要性，并能结合具体动物的生存现状，提出保护动物的具体措施，激发学生热爱自然、保护动物的思想感情。

（二）教材分析

内容分析：

本单元是沪教版小学英语六年级上册第五单元的内容，主要围绕话题

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“Animalsindanger”展开，核心内容是通过野生动物过去的数量和现在的数量进行对比，让学生感受到野生动物的数量在逐年减少，从而引发学生保护野生动物的情感。整个单元主要是由3个核心板块，1个次核心板块，2个辅助板块构成。核心板块包括Listenandsay，Lookandlearn，Learnthesounds三个部分，次核心板块是故事Readastory部分，辅助板块包括Doasurvey，Singasong两个部分。通过本单元的学习，学生能够感受到动物是人类的好朋友，体会保护濒危动物的重要性，积极主动地保护动物。

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结构分析：

从单元整体教学出发，依托单元主题，我们对教学版块进行了统整、组合，有机串联与整合各版块内容，形成了三个单课话题：Period1:Animalsindanger，Period2:JoyandElsa，Period3:Helpanimalsindanger，从而引导学生能够更加深入地进行本单元学习。

Period1包括Learnthesounds，Lookandlearn，Listenandsay三个部分，主要学习内容为学习字母u及字母组合ue，u-e，oo在单词中的发音，能够正确地认读核心词汇hundred，thousand，SouthChinatiger，bluewhale，indanger，inthepast,并在语境中正确运用。能正确朗读、理解核心句型Inthepast,thereweremanypandas，butnowthereareonly…inthewild.Whatc