9.2.2 总体百分位数的估计2023-2024学年新教材高一数学必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版）.docx

9.2.2总体百分位数的估计2023-2024学年新教材高一数学必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.2.2总体百分位数的估计2023-2024学年新教材高一数学必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版）

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高一数学必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版）的9.2.2节，总体百分位数的估计。本节主要介绍了总体百分位数的估计方法，包括样本百分位数的概念和如何利用样本数据来估计总体百分位数。具体内容包括：

1.样本百分位数的定义：通过样本数据来估计总体百分位数的方法。

2.样本百分位数的计算：利用样本数据计算样本百分位数的方法，包括直接计算法和间接计算法。

3.总体百分位数的估计：利用样本百分位数来估计总体百分位数的方法，包括正态分布下的估计和偏态分布下的估计。

4.应用实例：通过实际例子来展示如何利用样本数据来估计总体百分位数，并解释其含义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为人教A版高一数学必修2中的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数据分析。具体包括：

1.数学抽象：通过实例理解总体百分位数的概念，能从实际问题中抽象出总体百分位数的问题，并运用数学语言进行描述。

2.逻辑推理：掌握样本百分位数的计算方法，能运用逻辑推理得出总体百分位数的估计方法，并能够解释其合理性。

3.数学建模：能够运用样本数据建立总体百分位数的估计模型，并能够对实际问题进行解释和应用。

4.数据分析：通过实例分析，能够理解样本数据对总体数据的代表性，并能运用样本数据进行总体百分位数的估计。

教学难点与重点

1.教学重点：

-总体百分位数的估计方法：学生需要理解并掌握利用样本数据来估计总体百分位数的方法。

-样本百分位数的计算：学生需要学会计算样本百分位数，包括直接计算法和间接计算法。

-估计的准确性：学生需要理解样本百分位数估计总体百分位数时的准确性，并能够进行合理的解释。

2.教学难点：

-总体百分位数的估计：学生可能难以理解如何利用样本数据来估计总体百分位数，特别是在面对复杂数据时。

-偏态分布下的估计：在偏态分布的情况下，学生可能难以理解如何正确地估计总体百分位数。

-样本百分位数的计算：学生可能对如何正确计算样本百分位数感到困惑，特别是在间接计算法中。

举例说明：

-教学重点举例：在学习总体百分位数的估计方法时，可以通过具体的调查数据来说明如何利用样本数据来估计总体百分位数，例如，通过抽取一部分学生进行数学考试的成绩来估计全体学生的成绩分布情况。

-教学难点举例：在讲解偏态分布下的估计时，可以借助图表和具体例子来说明如何考虑偏态分布的特点来正确估计总体百分位数，例如，某班级学生的身高分布呈现偏态，如何利用样本数据来估计全体学生的身高分布情况。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年新教材高一数学必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版）》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如总体百分位数的实例数据、样本数据计算的示例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如计算器、统计软件等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、投影仪、白板等，以便于学生进行讨论和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供总体百分位数估计的预习PPT和案例视频，要求学生理解样本百分位数的概念和计算方法。

-设计预习问题：提出问题如“如何利用样本数据估计总体百分位数？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关章节，理解概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记通过平台提交，与同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，方便学生预习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际问题引入总体百分位数的概念，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解样本百分位数的计算方法和总体百分位数的估计技术。

-组织课堂活动：分组讨论案例，让学生应用所学知识解决问题。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活