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第____学习小组姓名：____________
18.2《原子的核式结构模型》导学案
学习目标：
1、知道α粒子散射实验；
2、知道原子核式结构模型的主要内容和提出的主要思想；
学习重点和难点：
知道α粒子散射实验；
理解原子核式结构模型的主要内容和提出的主要思想；
教学过程：
任务一、汤姆孙的原子模型：阅读课本第一自然段和图18.2-1思考并讨论：
汤姆孙的根据什么事实断言原子内部还有正电物质的存在？
汤姆孙提出的原子结构模型是怎样的？
任务二、α粒子散射实验：阅读该部分内容第1—4自然段认识该实验的装置和现象
（1）实验装置：
（2）实验现象：
大多数α粒子________；少数α粒子________；极少数α粒子________。
任务三、探究卢瑟福的原子核式结构模型
根据α粒子散射实验现象结合课本该部分内容的第4—8自然段，猜想原子的结构。
根据汤姆孙“枣糕”模型分析：
(1)α粒子发生大角度偏转有没有可能是与电子碰撞后造成的呢？
(2)α粒子在原子附近或穿越原子内部后有没有可能发生大角度偏转呢?
(3)这个实验结果和我们预想的结果有什么不同？汤姆孙原子结构模型准确吗？
(4)汤姆孙原子模型中的正电荷和质量均匀分布在整个原子内的预想结果与实验现象不同，你认为原子中的正电荷和质量应该如何分布，才能造成a粒子发生大角度偏转呢？
现象
说明
α粒子绝大多数不偏转；
α粒子少数发生较大偏转；
α粒子极小数发生大角度偏转。
卢瑟福的原子核式结构模型_____________________________________________。
任务四、原子核的电荷与尺寸
原子核的电荷数等于核外________，接近于原子序数，原子核的半径的数量级为_______m，原子半径的数量级为________m，两者差距十万倍之差，而体积的差别就更大了，若原子相当于一个立体的足球场的话，则原子核就像足球场中的一粒米。可见原子内部十分“______”.
当堂检测
1．在用α粒子轰击金箔的实验中，卢瑟福观察到的α粒子的运动情况（）
A、全部α粒子穿过金属箔后仍按原来的方向前进
B、绝大多数α粒子穿过金属箔后仍按原来的方向前进，少数发生较大偏转，极少数甚至被弹回
C、少数α粒子穿过金属箔后仍按原来的方向前进，绝大多数发生较大偏转，甚至被弹回
D、全部α粒子都发生很大偏转
2．α粒子散射实验的结果说明（）
A、质子的存在
B、原子核是由质子和中子组成的
C、原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上
D、原子的电子只能在某些不连续的轨道上运动
课堂小结：
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