Unit 1 Making friends Section A （教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsSectionA（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版三年级英语上册Unit1MakingfriendsSectionA教学

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit1MakingfriendsSectionA的内容，学生能够听懂、会说、会读关于介绍自己和他人姓名、年龄、爱好和动物的简单句子。同时，通过小组活动和互动游戏，学生将培养合作意识，提高交际能力，了解西方的姓名文化，拓宽视野。此外，通过观察和讨论，学生将培养观察力、想象力和创造力，学会用英语描述动物特征。最后，通过自主学习和任务型教学，学生能够掌握学习策略，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇和短语的学习：本节课的重点包括词汇如name,age,like,have以及短语如Howoldareyou?,Ilikesinging.等，这些是学生进行简单自我介绍和询问他人信息的基础。

-基本句型的运用：学生需要掌握并能够运用Whatsyourname?,Im...yearsold.,Ilike...等句型进行日常交流。

-听力理解：通过听力练习，学生需要能够理解并回应关于个人信息的简单对话。

2.教学难点

-动物名称的学习：对于一些不常见的动物名称，如tiger,panda,lion,学生可能不熟悉，需要通过图片和实际观察来加强记忆。

-描述动物特征：使用形容词来描述动物的外貌和习性，如big,small,striped,cute，对于学生来说是一个挑战，需要通过实际例句和练习来掌握。

-听力辨析：在听力练习中，学生需要能够区分不同的动物声音和相关的描述句子，这对他们的听力和语言理解能力是一个考验。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、录音设备、彩色粉笔、教学卡片。

-课程平台：人教PEP英语学习平台。

-信息化资源：Unit1MakingfriendsSectionA的PPT演示、动画视频、在线听力练习。

-教学手段：任务型教学法、分组合作、互动游戏、角色扮演、听力练习、口语练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1Makingfriends的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语介绍自己和他人吗？它与我们的日常生活有什么关系？”

展示一些关于自我介绍和询问他人信息的图片或视频片段，让学生初步感受英语交流的魅力。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语自我介绍的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解英语自我介绍的定义，包括其主要组成元素或结构，如名字、年龄、爱好等。

详细介绍英语自我介绍的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语自我介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语自我介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语自我介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语自我介绍解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语自我介绍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语自我介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语自我介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语自我介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语自我介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语自我介绍。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语自我介绍的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.语言能力：学生能够听懂、会说、