第一单元美术中的历史第1课情感表达　教学设计　人教版初中美术七年级上册.pdf

第一单元峥嵘岁月——美术中的历史导学案

课题情感的表达课型新授课课时2课时总第2课时

授课班级七年级（1）（2)（3）班授课教师王秀丽

1.通过欣赏革命历史题材美术作品，体会艺术家如何用艺术创作表达革命情感。

2.欣赏、评述美术作品，感受作品中蕴含的革命情感，了解艺术家的艺术创作过程。

学习目标

3.探究不同形式的美术作品如何表达革命情感，理解“理解美术是弘扬革命传统、传承

革命文化的重要方式”。

探究不同形式的美术作品如何表达革命情感，理解“理解美术是弘扬革命传统、传承革命

学习重点

文化的重要方式”。

学习难点学会美术作品的赏析方法，自主完成一篇赏析。

一、创设情境，导入新课

教者播放抗战视频，把学生的思绪带回抗日战争时期，让学生一百多年来，一

感受历史的变迁与国家的飞速发展。代又一代中国共

二、自主学习产党人在革命和

建设事业中矢志

自主欣赏美术作品，体会艺术家如何用艺术创作表达革命情感。不渝，为中国人

民谋幸福，为中

华名族谋复兴。

美术作品是怎样

表现革命者的崇

高革命精神的？

学

习

过

程作品以概括的凝

练的雕塑语言表

现了马克思、恩

格斯的光辉形

象。

人物的不同姿势

形成了稳定的三

角形构图，表现

了两位伟大导师

坚定的