花城版音乐一年级上册-《狼来了》教学设计.pdfVIP

课堂教学设计

【教学内容】

花城版一年级上册第六单元《诚实最美好》第4课时《狼来了》

【教材分析】

《狼来了》是花城版一年级上册第六单元《诚实最美好》第4课时表演

课。本节课通过表演儿童故事《狼来了》锻炼学生体验音乐、实践音乐的能

力，拓展学生的音乐视野，激发学生参与音乐、表现音乐的兴趣，培养学生

诚实勇敢的情感。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课

堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践

等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音

乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控

能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，

对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、

富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发

展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围

绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立

节课的目标：

(一)审美感知

感受表演带给音乐课堂的乐趣

(二)艺术表现

能体验音乐、表现音乐，感受音乐的意境

(三)创意实践

能用简单的肢体动作和乐器去为表演伴奏

（四）文化理解

通过学唱歌曲，激发学生学习音乐的兴趣，教育学习做一名诚实的孩子。

【教学重难点】

(一)教学重点:

1、能体验音乐、表现音乐，感受音乐的意境

(二)教学难点:

1、能用简单的肢体动作和乐器去为表演伴奏

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一、激趣导入

教师：同学们,你们喜欢听儿童故事吗？

预设：回答问题

教师：你们谁能讲一讲，你都听过哪些儿童故事？

预设：回答问题

教师：同学们回答的真棒，今天我们这节音乐课是一堂生动的表演课，

表演的作品是《狼来了》，书写板书《狼来了》。

【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出

主题奠定基础】

二、师生互动，学唱歌曲

（一）初听音乐，感受情绪

教师：听到故事的名字，很多同学们都听说过，那谁能上台讲一讲《狼

来了》讲述的是什么故事呢？

预设：回答问题

教师：下面欣赏图片讲故事，首先我们看看这两张图片讲述的什么故事？

（老师展示片）

预设：回答问题

教师：谁能上台讲一讲

预设：回答问题

教师：从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，

就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：

“狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，

他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!”农夫们气喘吁吁地

赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上

当了!”农夫们生气地走了。下面我们继续欣赏图片讲故事，看看这两张图

片讲述的什么故事？（老师展示片）

预设：回答问题

教师：谁能上台讲一讲

预设：回答问题

教师：第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可

还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你们又上当了!哈

哈!”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的

话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命

地向农夫们喊：“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!”农夫们听到他的

喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许

多羊都被狼咬死了。这个故事告诉我们什么道理？

预设：回答问题

教师：说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己

的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。寓言告诉大家做人应诚实，不

以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。生存希望，身处

逆境临危不惧，心中就会充满阳光。

三、精彩演绎，自由发挥

教师：下面我们分角色上台表演