Unit 1 Hello,hello单元整体教学设计 外研剑桥Join in版三上.pdf

外研剑桥Joinin版三年级上册Unit1单元整体教学设计

一、单元整体概览

（一）单元主题

本单元学习的主题Greeting，涉及“人与社会”“人与自我”主题范畴；通过

不同的场景，学习与他人见面打招呼并互相问候；询问并回答姓名。本单元紧紧

围绕互相问候这一主线，学习运用“Hello,...”与他人见面互相打招呼；学习运

用“What’syourname?I’m...”询问并回答姓名；学习运用“Goodmorning/Good

afternoon/Goodnight,...Goodbye,...”在一天内的不同时间与他人见面打招呼及道

别；学习运用“Nicetomeetyou.”与他人互相问候；学习运用“Howareyou?I’m

fine/OK.”与他人见面互相问候；学习运用“Mynameis...”介绍自己的姓名。通

过本单元的学习，学生能够自信大方地跟他人打招呼并介绍自己，学会怎样与他

人成为好朋友，从而改善人际关系，提升社交能力和个人修养。

（二）课标分析

根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领

悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟

通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学

会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语

学习的重要性，兴趣逐渐增强。三年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持

续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单

信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述

简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、

主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

1.主题：本单元紧紧围绕互相问候这一主线，属于“人与社会”“人与自我”主

题范畴。

2.内容：本单元内容分为六个板块，各部分内容分别为：Readytolearn部分

通过歌曲导入新课，与新朋友打招呼，询问并回答姓名；Storytime部分通过认

识Peck这只惹人喜爱的鹦鹉，学习在一天内的不同时间打招呼、互相问候打招

呼、互相问候及道别；Languageinuse部分通过练习，巩固复习询问并回答他人

姓名的表达，学习与他人见面互相问候的表达；Let’sdoit部分学习制作姓名卡，

并用姓名卡与他人对话练习互相问候；Phonics部分通过歌曲学习26个英文字

母的读音；Reflection部分帮助学生归纳总结本单元的学习情况，反思学习成果

认识到自己的进步与不足，从而逐步养成自主学习的能力。

（三）学情分析

本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，但

注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、

生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词

和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学生的

实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。

二、单元内容分析

本单元主题是交朋友，共设计4个课时。

课时一Readytolearn部分，学习内容是通过歌曲和听力对话，学习运用

“Hello,...”与他人见面互相打招呼；学习运用“What’syourname?I’m...”询问

并回答姓名。

课时二Storytime部分，学习内容是通过认识Peck这只惹人喜爱的鹦鹉，

学习运用“Goodmorning/Goodafternoon/Goodnight,...Goodbye,...”在一天内的不

同时间与他人见面打招呼、互相问候及道别；学习运用“Nicetomeetyou.”与他

人互相问候。

课时三为Languageinuse和Let’sdoit两部分，学习内容是通过练习以及组

织学生动手制作姓名卡，巩固复习询问并回答他人姓名的表达，并学习运用

“Howareyou?I’mfine/OK.”与他人见面