Unit 3 Family life2023-2024学年九年级上册英语单元单词音标教学设计(牛津深圳版).docxVIP

Unit3Familylife2023-2024学年九年级上册英语单元单词音标教学设计(牛津深圳版)

主备人

备课成员

教材分析

《2023-2024学年九年级上册英语》Unit3Familylife着重于词汇教学，特别是单词的音标学习。本单元涉及词汇与家庭生活相关，如亲戚称谓、家庭角色和日常活动等。通过学习单词，学生能够增进对家庭文化的理解，并提高运用英语进行简单描述和交流的能力。本节课的目标是掌握相关单词的正确发音和意义，并通过情景会话来实践运用。教学设计将围绕单词的音标、词义及应用进行，确保学生能够在真实的语境中准确使用。

核心素养目标

本节课旨在通过Unit3Familylife的学习，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能正确发音并运用本课词汇进行简单描述和交流。在文化意识方面，学生将通过学习词汇了解和尊重不同的家庭文化，增进对家庭关系的理解。在思维品质方面，学生将能通过分析词汇和语境，发展批判性思维和创造性思维。在学习能力方面，学生将能自主学习单词，掌握学习策略，提高英语学习效率。通过本节课的学习，学生将能全面发展英语学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习Unit3Familylife之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态等，以及一定量的词汇量，能够进行简单的英语对话。此外，学生应该对家庭生活有一定的了解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对家庭生活的话题普遍感兴趣，他们已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，而有的学生可能更偏好通过听觉或实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的单词音标时，学生可能会遇到一些生僻词汇的发音困难。此外，在理解词汇在具体语境中的应用时，学生可能会对一些习惯用语或特定表达感到困惑。在听力部分，学生可能会对一些地道的口语表达和语速感到不适应。在口语表达方面，学生可能会在表达自己的观点和情感时感到词汇不足。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置真实的家庭生活场景，让学生在特定的语境中学习和使用单词，提高学生的语言运用能力。

2.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论和对话，培养学生的思维品质和沟通能力。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中掌握词汇和语法知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等媒体资源，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行词汇练习和听力训练，提高学生的学习效果和效率。

3.实物教学：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生直观地理解和记忆单词。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Familylife”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Familylife”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“Familylife”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Familylife”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Familylife”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握单词音标学习技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验单词音标学习的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法