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《红星闪闪》教案设计
一年级的学生具有较强的好奇心和模仿能力,但对于抽象概念的理解较为有限。
他们已经具备一定的动手能力,但对红星的历史和文化背景了解不多。因此,教
学情分析
学中需要通过生动的歌曲和具体的实践活动,引导学生逐步理解和感受红星的象
征意义,并通过实际操作加深对红星制作技巧的掌握。
教学目标
审美感知通过观察和制作红星,学生能够感知红星的美感和象征意义。
艺术表现学生能够运用折剪技巧,独立制作出美观的红星作品。
创意实践鼓励学生尝试使用不同的材料和工具,创造性地表现红星。
文化理解学生能够理解红星在中国文化中的重要地位和象征意义。
教学重点、难点
1.理解红星的象征意义和文化背景。
重点
2.掌握折剪红星的基本技巧。
1.如何引导学生深刻理解红星的象征意义。
难点
2.如何指导学生精确地完成红星的折剪制作。
教学方法与准备
教学方法讲授法、示范法、实践操作法
教具准备红星折剪示意图、彩色纸张、剪刀、胶水
教学环节教师活动学生活动设计意图
1.播放歌曲《红星闪闪》,引导学生感受歌学生聆听歌曲,感受
通过歌曲
曲的节奏和情感。歌曲的情感。
和图片导
2.提问学生:“这首歌让你想到了什么?”学生回答教师的问题
入,激发
引导学生回忆革命年代的故事和精神。,分享自己的感受和
学生的兴
3.展示图片“红星闪闪放光彩”,让学生观联想。
导入新课趣和情感
察图片中的红星和背景,引导学生理解红星学生观察图片,讨论
,为后续
的象征意义。红星的象征意义和生
的制作活
4.引导学生讨论:“红星在我们生活中有哪活中的应用。
动做准备
些应用?”鼓励学生举出实例,如国旗、徽学生准备开始制作红
。
章等。星,了解本课的学习
5.简述本课的学习目标:了解红星的文化意
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