第2课 时光记忆 教学设计（表格式）一年级美术人教版（2024）.pdf

《时光记忆》教案设计

一年级学生刚接触美术，对绘画材料和工具的使用还不够熟悉，但他们对色彩和

形状有天然的好奇心。学生可能缺乏绘画技巧，但对表达自己的感受和记忆充满

学情分析

热情。教师需要通过简单的指导和示范，帮助学生克服技术上的困难，鼓励他

自由表达，培养他们的艺术兴趣和创造力。

教学目标

审美感知能够观察并描述不同时间段的色彩和光线变化，培养对美的感知能力。

艺术表现学会使用简单的线条和色彩表达自己对时光的记忆和感受。

创意实践通过绘画活动，激发学生的创造力和想象力，尝试不同的绘画技巧。

文化理解了解艺术与生活的联系，认识到艺术可以表达个人的情感和记忆。

教学重点、难点

1.学会观察和描述不同时间段的色彩和光线变化。

重点

2.掌握基本的绘画技巧，如线条和色彩的运用。

1.如何引导学生用绘画表达自己的情感和记忆。

难点

2.如何激发学生的创造力和想象力，使他们能够尝试不同的绘画技巧。

教学方法与准备

教学方法示范教学、互动讨论、实践操作

教具准备彩色铅笔、画纸、示范画作

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.展示图片“烽烟滚滚唱英雄”，引导学生

观察图片，尝试描

观察并描述图片中的元素。通过图片

述图片内容和情感

2.提问：“你们觉得这幅画表达了什么情感和讨论，

。

？”激发学生

参与讨论，分享自

3.引导学生讨论英雄形象在历史和现代社会对英雄主

导入新课己对英雄的理解和

中的意义。题的兴趣

感受。

4.引入课题《时光记忆》，解释课题含义。，为后续

回答教师的提问，

5.提问：“你们在生活中有没有遇到过让你学习奠定

分享个人的英雄故

感动的英雄故事？”基础。

事或感受。

6.总结学生的回答，强调英雄的牺牲精神和

他们对社会的贡献。

1.讲解《时光记忆》的主题和背景，介绍不认真听讲，理解