第一单元 第二课表现形式　教学设计 人教版初中美术七年级上册.pdfVIP

2024年人教版七年级美术上册第一单元第2课

《表现形式》教学设计

一、单元概

美术是弘扬革命传统，传承革命文化的重要方式

二、单元目标

1.欣赏革命历史题材美术作品。

2.欣赏、评述美术作品，感受作品中蕴含的革命情感。

3.理解“美术是弘扬革命传统、传承革命文化的重要方式”。

二、教材分析

本节课选自人教版教材美术七年级上册第一单元第2课，本课属于

“欣赏·评述”学习领域。本课意在引导学生通过对美术作品进行欣

赏，分析与探究，总结美术作品常用的艺术语言及表现形式，并归纳

和总结出艺术家是如何在美术作品中去利用美术的艺术语言和表现

形式来表达自己所要传递的情感与精神；引导学生掌握基本的表现方

法和手段，并能够在日常的生活中主动的对美术作品进行探究与分

析。

三、课标引领

1.审美感知：通过欣赏、探究、讨论等多种学习方法，了解美术作品中

常用的艺术语言的使用方法和手段，并尝试用这种方法自主进行美术

作品的分析与鉴赏。

2.艺术表现：通过美术作品的欣赏分析与探究，引导学生从美术作品中

去归纳和总结美术作品的艺术语言与表现形式，并学会探究艺术家是

如何利用美术语言和艺术表现形式进行作品的创作。

3.创意实践：通过对不同表现形式的美术作品进行探究与学习，引导学

生通过小组合作的方式对美术作品进行分析与总结，能够归纳出艺术

家进行美术作品创作的基本的方法和思路，并尝试在绘画作品中表现

基本的艺术语言。

4.文化理解：引导学生通过欣赏和分析美术作品，了解艺术家在美术

作品中表达的思想情感与传达的精神，能够通过美术作品的学习和感

悟形成正确的世界观、人生观、价值观和审美观。

四、教学重点与难点

教学重点：能够有效的归纳和总结出美术作品的常用的艺术语言及

表现形式。

教学难点：能够利用本节课所学习的知识自主地对作品进行分析与

探究，并与同学们分享和交流自己的感受。

五、教学准备

教师：准备多媒体教学设备、、相关视频资料等。

学生：准备纸、笔、颜料等绘画工具。

六、教学过程

教学环节教师活动教学方法

【教师提问】

师：上节课我们学习了如何利用美术作品来表达情

感，欣赏了艺术家们用美术作品来表达了自己对革命先辈

们的敬畏。大家还记得我们都学习了哪些类型的美术作品

创设情境吗？

设问法

导入新课生：自主回答

【教师进行引导并展示课件】

师：上节课我们一起学习了很多的美术作品，其中包

括有中国画转战陕北！版画作品人桥以及油画作品送别！

通过这些作品我们可以发现人们借助不同形式的美术作

品缅怀革命历史，寄托革命情感，弘扬革命精神！

教师继续展示课件图片并提问：

师：那同学们美术作品的艺术语言有哪些？表现形式

又有哪些呢？

生：自主回答

师：接下来我们将通过今天的课程的学习一起来探究

美术作品中常用的艺术语言及表现形式，接下来请让我们

一起走进今天的课题《表现形式》！

（教师展示课题并进行板书）

《表现形式》

1、美术作品的艺术语言有哪些

【图片展示】

教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提

问：

师：看图总结，说说美术作品的艺术语言有哪些？

生：自主回答

师：美术作品的艺术语言由点