5.1 走向世界大舞台 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

5.1走向世界大舞台教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册的第五章节第一节“走向世界大舞台”。本节内容主要介绍了我国在国际事务中的地位和作用，以及青少年如何适应世界发展趋势，提升自身的国际竞争力。具体内容包括：

1.我国在国际事务中的地位和作用：通过介绍我国在国际组织、全球治理、经济发展等方面的贡献，让学生认识到我国在世界舞台上的重要地位。

2.适应世界发展趋势：引导学生了解世界发展趋势，如经济全球化、文化多样性等，以及如何适应这些趋势，包括学习外语、了解外国文化、培养国际视野等。

3.提升国际竞争力：教育学生如何提升自身的国际竞争力，包括学习专业知识、锻炼实践能力、培养团队协作精神等。

4.青少年如何为国家做贡献：引导学生认识到作为青少年，如何通过自身的努力为国家的发展做出贡献，如学习科技知识、弘扬中华文化、参与社会实践等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生具有全球观念、社会责任感和国家认同感，增强国际理解力和跨文化交流能力，提高参与国际事务的意识和能力。具体包括：

1.全球观念：让学生认识到世界各国之间的联系和相互作用，理解全球问题的影响和解决方案，形成开放的世界观。

2.社会责任感：培养学生关心国家大事，关注全球问题，积极参与社会实践，为世界和平与发展作出贡献。

3.国家认同感：增强学生对我国历史、文化、制度等方面的了解和认同，培养学生为国家的繁荣富强而努力奋斗的精神。

4.国际理解力：引导学生了解不同国家的文化、价值观和发展状况，提高与外国人交往和合作的能力。

5.跨文化交流能力：培养学生具备跨文化沟通的基本技能，能够尊重和理解不同文化背景的人，善于从不同文化中汲取营养。

6.参与国际事务的意识和能力：教育学生关注国际事务，了解国际规则，提高参与国际竞争和合作的意识和能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：理解我国在国际事务中的地位和作用，以及青少年如何适应世界发展趋势，提升自身的国际竞争力。

解决办法：通过展示我国在国际组织、全球治理、经济发展等方面的实际案例，让学生直观地了解到我国在世界舞台上的重要地位，加深理解。

2.难点：培养学生具备全球观念和跨文化交流能力，提高参与国际事务的意识和能力。

解决办法：设计丰富的跨文化交流活动，如模拟国际会议、角色扮演等，让学生在实际操作中提升跨文化交流能力；同时，组织学生参与社区服务等实践活动，增强其对国际事务的参与意识和能力。

3.难点：引导学生了解世界发展趋势，如经济全球化、文化多样性等，以及如何适应这些趋势。

解决办法：利用多媒体教学手段，如视频、图片等，生动展示世界发展趋势，帮助学生直观地了解；同时，邀请具有国际经验的专家或校友进行讲座，分享他们的亲身经历和感悟，激发学生的思考。

4.难点：教育学生如何为国家做贡献，培养其社会责任感和国家认同感。

解决办法：组织学生进行社会调查，了解社会热点问题，引导学生关注国家发展；开展志愿服务活动，让学生在实践中体验到为国家和社会做贡献的意义，培养其社会责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过展示我国在国际事务中的具体案例，让学生深入了解我国在全球治理、经济发展等方面的贡献和作用。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，让他们分享对我国在国际事务中地位和作用的理解，促进学生之间的交流与合作。

3.实践活动法：鼓励学生参与模拟国际会议、角色扮演等实践活动，提升他们解决实际问题的能力和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频、图片等多媒体资源，生动展示世界发展趋势和我国在国际事务中的地位，增强教学的直观性和吸引力。

2.在线教学平台：运用教学软件和在线平台，开展预习、互动讨论等活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实地考察：组织学生进行社区服务、企业参观等实地考察活动，让他们亲身体验国际事务与国家发展的联系，培养他们的社会责任感和国家认同感。

教学过程

课前准备：

提前为学生准备相关案例材料、视频资源以及实地考察的安排，确保教学资源充足，为学生提供良好的学习环境。

第一环节：导入新课（5分钟）

以一个引人入胜的问题引导学生思考：“同学们，你们知道我国在国际事务中的地位和作用吗？”激发学生的兴趣和思考，为新课的展开做好铺垫。

第二环节：讲授与讨论（15分钟）

1.首先，我将以讲授法向学生介绍我国在国际组织、全球治理、经济发展等方面的地位和作用，让他们了解我国在世界舞台上的重要地位。

2.接着，组织学生进行小组讨论，让他们分享对我国在国际事务中地位和作用的理解，促进学生之间的