7《一匹出色的马》教学设计-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

7《一匹出色的马》教学设计-2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文二年级下册《一匹出色的马》教学设计

2.教学年级和班级：二年级下册语文课堂

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.通过学习《一匹出色的马》，使学生了解故事情节，理解文中人物的情感变化。

2.培养学生阅读兴趣，提高学生朗读、复述能力。

3.结合课文，教育学生懂得珍惜友情，懂得分享。

三、教学内容

1.教学重点：理解课文内容，把握人物情感变化。

2.教学难点：学会珍惜友情，懂得分享。

四、教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的思维能力。

3.游戏教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

五、教学过程

1.导入新课：简要介绍《一匹出色的马》的故事背景，激发学生学习兴趣。

2.课堂讲解：详细讲解课文内容，引导学生理解人物情感变化。

3.互动环节：分组讨论，让学生分享自己珍惜友情的故事。

4.游戏环节：组织互动游戏，让学生在游戏中学会分享。

5.总结讲解：总结本节课的学习内容，强调珍惜友情、懂得分享的重要性。

6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。

3.学生反馈：收集学生对课堂学习的意见和建议，不断改进教学方法。

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过学习《一匹出色的马》，培养学生具备良好的语文素养，提高学生的阅读理解能力、语言表达能力以及思维品质。

2.情感态度与价值观：使学生懂得珍惜友情，学会分享，培养学生的团队协作精神。

3.文化传承与创新：通过学习课文，让学生了解中国传统文化中关于友谊的价值观，培养学生具备民族情怀。

4.自主学习与协作能力：引导学生主动参与课堂讨论，提高学生独立思考和协作解决问题的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-理解《一匹出色的马》的故事情节，把握人物情感变化。

-学会珍惜友情，懂得分享。

2.难点：

-引导学生深入理解文中人物的情感变化，体会友情的重要性。

-培养学生将课文内容与实际生活相结合，学会在生活中珍惜友情、懂得分享。

解决办法：

-采用情境教学法，通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣，帮助学生更好地理解课文内容。

-利用互动教学法，引导学生参与课堂讨论，分享自己珍惜友情的故事，培养学生学会关爱他人。

-设计相关游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会分享，突破分享的意义和重要性这一难点。

-结合课后作业，布置相关任务，让学生将所学知识运用到实际生活中，巩固课堂学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一匹出色的马》的课文文本，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：收集与故事情节相关的图片、图表等视觉资源，以及视频资源，以帮助学生更好地理解和感受故事内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论的环境，准备讨论区，以便学生进行互动交流和分享。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-老师通过提问方式引导学生回顾之前学过的关于友情的课文，如《去年的树》等，激发学生对友情的思考。

-老师呈现《一匹出色的马》的故事背景图片，引导学生关注故事发生的环境，激发学生的学习兴趣。

-老师提出问题：“你们觉得友情是什么？友情对我们的生活有哪些重要性？”让学生分享自己的想法。

2.讲授新课（15分钟）

-老师带领学生朗读课文，让学生感受语言的美妙。

-老师讲解课文内容，重点讲解文中人物情感变化，引导学生理解友情的重要性。

-老师通过提问方式检查学生对课文内容的理解，及时解答学生的疑问。

3.师生互动环节（10分钟）

-老师组织学生分组讨论，让学生分享自己珍惜友情的故事，培养学生的团队协作精神。

-每组选取一名代表进行分享，其他同学倾听并给予评价，老师对各组的分享进行总结和点评。

4.巩固练习（5分钟）

-老师布置课后作业，让学生结合课文内容，写一篇关于友情的短文，巩固学生对友情主题的理解。

5.课堂小结（5分钟）

-老师对本节课的学习内容进行总结，强调珍惜友情、懂得分享的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

6.课后作业布置（5分钟）

-老师布置相关作业，巩固所学知识。

总计：45分钟

教学过程设计要求：

1.教学过程要紧凑，环节之间过渡自然，确保学生始终保持学习兴趣。