第一单元（整体教学设计）-2024-2025学年九年级语文上册大单元教学名师备课系列（统编版）.docx

第一单元（整体教学设计）-2024-2025学年九年级语文上册大单元教学名师备课系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级语文上册第一单元整体教学设计

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年9月第一周星期三下午第一节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的语言表达和思维能力，增强学生的文化素养和人文情怀。

2.文本解读能力：通过分析本单元的文章，培养学生准确理解文本内容、把握作者观点和情感态度的能力。

3.写作能力：通过仿写和创作练习，提高学生运用文学手法表达思想和感情的能力。

4.批判性思维：引导学生对文本进行深入思考，培养学生的批判性思维和独立见解。

5.文化传承与创新：通过学习本单元的作品，使学生了解和传承中华优秀传统文化，激发学生的创新思维。

三、学习者分析

1.相关知识掌握：九年级的学生已经在之前的语文学习中掌握了基本的阅读理解能力，对文学作品的鉴赏有一定的基础。他们对古代文学有一定的了解，能够理解文言文的基本意思。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生们对文学作品感兴趣，特别是那些具有生动故事情节的文本。他们具备一定的分析文本的能力，善于从文中找出关键信息。部分学生喜欢讨论和分享，喜欢通过合作学习来提高自己的理解。

3.困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会遇到一些难度较大的文本，如古文阅读和理解。部分学生可能在鉴赏文学作品时，难以准确捕捉作者的情感和观点。此外，如何引导学生从文本中提炼深层次的主题和思想，也是一大挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年九年级语文上册大单元教学名师备课系列（统编版）》第一单元的相关教材。

2.辅助材料：收集与本单元主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学内容，将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，以便于学生互动交流和合作学习。同时，预留出足够的空间供学生进行课堂活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕第一单元的文章，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解第一单元的文章内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解第一单元的文章，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出第一单元的文章，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解第一单元的文章，结合实例帮助学生理解文章的主题和作者的观点。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握文本解读能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验文本解读的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解第一单元的文章内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文本解读能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解第一单元的文章内容，掌握文本解读能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据第一单元的文章，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与第一单元的文章相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的