花城版音乐一年级上册-《快乐的罗嗦》教案.docxVIP

课堂教学设计

【教学内容】

花城版一年级上册第五单元《发现身边的音乐：高和低（一）》第4课《快乐的罗嗦》

【教材分析】

《快乐的罗嗦》是花城版一年级上册第五单元《发现身边的音乐：高和低（一）》第4课唱歌课。《快乐的罗嗦》C大调，2/4拍，中速稍快、欢快地，歌曲有师生共两个乐句组成的一段体。这是一首有浓郁彝族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲性的音乐，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过学唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪

(二)艺术表现

能用欢快、优美的声音表演唱歌曲