花城版音乐一年级上册-《是谁在敲》教学设计.docxVIP

课堂教学设计

【教学内容】

花城版一年级上册第六单元《诚实最美好》第1课时《是谁在敲》

【教材分析】

《是谁在敲》是花城版一年级上册第六单元《诚实最美好》第1课时唱游课。歌曲C大调，2/4拍，中速风趣地，是一首美国儿歌，歌曲由四个乐句组成的一段体，结构规整，歌曲旋律简单,全曲仅出现1、2、3、5四个音，且采用了重复创作的手法。歌词富有童趣,采用问答的形式,将妈妈轻轻敲窗子和弟弟嗵嗵敲门的生活情景展现的淋漓尽致。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

感受歌曲的情绪,听辨出歌曲衬词演唱的地方,培养学生认真听音乐的习惯。

(二)艺术表现

能用优美的、风趣的声音演唱歌曲

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