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教案自查报告表

教案自查报告表

学校：XXXXX小学学期：2022年第一学期

课程

年级

任课教师

教案状况

英语

四

王X

教学环节清晰，但内容欠详细。教学环节设计简洁

数学

二

刘X云

教学环节清楚、教学意图明确

数学

三

崔X

教学目标设计符合学生的实际状况、教学环节设计合理、设计意图明确。

数学

四

韩X萍

能够结合学生的学情设计教学目标，各环节的设计意图明确。

数学

五

段X琴

教学目标设计符合学生的实际状况、教学环节设计合理。

数学

六

高X军

教学环节的备课应当再具体详细些。

语文

二

王X

能以激发师生互动与共鸣为原则进展设计提问

语文

三

王X

能通过运用阅读自愿拓展学生的学问，而培育学生读书方法。

语文

四

刘X珍

能把握文本的特点，设计符合学生认知规律的方法

语文

五

王X

教学方法的设计引领学生体验中感悟，理解中领悟方法

语文

六

乐X娟

教学设计中表达了培育学生共性化阅读

数学

一

王X萍

教学环节简明扼要，设计突出重难点

所查教案合计

12本

一、整体检查状况

1、我校代课教师总数12人，所查教案一共12本，总体检查状况良好，绝大多数教师能依据所任学科教材及所在班级实际，仔细制定教学规划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面对全体，积极提倡自主、合作、探究的教学模式，有肯定的教学预备，过程清楚。难易适中，教学重点突出，且教学过程围绕目标、教学重点绽开，尤其各位教师在教案中，特殊关注级学生的认知特点，注意课堂学习过程与方法的设计。此外，教后记紧扣课堂教学，表达反思意识。

2、大局部教师的教案具有内容具体标准、工程填写齐全、突出重难点等优点，还表达了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。逐步向素养教育的目标靠拢。

3、教学反思有肯定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思调整改良的作用。提倡教师课后如发觉有更好的上课思路、方法，应准时写在备课本上，在为数不多的优秀反思中，也的确有教师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进展了在设计，真正到达了反思的效果。

二、详细状况

1、全体教师都做到了仔细备课、提前备课的要求，多数教师制作教案具体，书写工整，环节齐全，局部教师设计思想独特，表达校园教育的特点，有些教师能充分利用教学资源，使教学更加生动形象。

大局部教师都是备的详案，教学目标明确、重难点清楚。有的教案做到了教学环节紧凑，注意了教学思想的渗透；局部教师还都写课后反思，有的对自己的教案内容进展了具体的批注。

三、存在的问题

1、在本次教案检查中，根本能做到先备课，后上课的要求。但是个别教师的教案内容没好玩味性，不能引发学生思索，应当引起全体教师的重视。还有大家都重视备新授课，对练习课和复习课重视程度缺乏，以做题代练习课和复习课现象仍旧存在。而且明显没有相应的教案。所备教案的总课时数不够。

2、个别教师的备课过程过于简洁，教学活动无表达，文字性表述偏少，且字迹不够工整。

3、局部教师的教案教学过程过于简洁，没有表达情景的创设，不利于实际教学的操作。

4、坚持具体写教学反思的教师不多，大多数的课后反思过于简洁。教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要仔细思索后再总结，既要指出本课的胜利与缺乏，又要分析并力求找到解决问题的方法或准备。

5．课标思想不够深刻，平常要加强学习，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思索每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。需要组织学习《新课程标准实施纲要》，也需要组织有效的教研活动使大家对课标的熟悉得以提高，从