- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教科版五年级语文下册达·芬奇作画教案
力量目标:能有感情地朗读课文。
情感目标:体会人物的精神
教学难点:能有感情地朗读课文。
教学过程:
一、导入:
《最终的晚餐》是基督教传奇中最重要的故事,几乎被全部宗教画家描绘过。但在达芬奇为米兰格雷契寺院食堂画《最终的晚餐》之前,全部的画家对画面艺术形象处理都有一个共同的特点:那就是把犹大与众门徒分隔开,画在餐桌的对面,处在孤立被审判的位置上。这是由于画家们对人的内心简单情感无法表现,从形象上难以区分善恶。由于达芬奇对人的形象和心理作过深入的观看和讨论,能从人物的动作、姿势、表情中洞察人物微妙的心理活动并表现出来。
二、学习课文
这幅在格雷契寺院食堂墙壁上的宏大画面,严整、均衡,而富于变化,无论从构思的完善、情节的紧凑,人物形象的典型塑造以及表现手法的纯熟上都堪称画家艺术的代表。它也是人类最优秀的绘画作品之一,由于它的”问世而使达芬奇名扬世界。
三、扫清文字障碍。
1.读准字音、记住字形、理解字义。
水浒传:“浒”与“许”区分
女佣:佣读yōng。敷药:“敷”与“缚”区分。
追悼:悼(dào)与“掉”音、形、义的区分。
吊唁:祭祀死者并慰问家属。
整个吞枣:把枣整个吞下去不辨味道,比方读书不仔细、不认真、不理解意思。
硼酸水:“硼”与“绷”区分。
殡仪馆:停放灵柩、办理丧事的地方。
2.留意多音字。
3.学生质疑。
简要概括课文的主要内容
四、你认为他成为闻名画家的最打算因素是什么?
五、请学生谈一谈从达芬奇的成长过程中,获得了哪些人生启发
六、积存内化
认读课文中的生字词,记住达芬奇的名言:“好,但还要做得更好”。
七、拓展活动
课文阅读更多有关达芬奇的故事
文档评论(0)