第一单元 第二课表现形式　教学设计 人教版（2024）初中美术七年级上册.docxVIP

人教版美术七年级上册峥嵘岁月——美术中的历史

《表现形式》教学设计

子课题

美术中的历史——表现形式

授课教师

XXX

授课年级

七年级

驱动问题

美术作品的艺术语言有哪些，表现形式有哪些？

教学目标

知道：学生知道常见的艺术语言，如点、线、面、空间、色彩等；知道常见的表现形式，如油画、中国画、版画、雕塑等；知道经典的革命美术作品。

理解：理解不同美术表现形式的特点和艺术语言；理解不同美术表现形式在表达革命主题时的优势和局限性。

能做：学生能分析和比较不同美术表现形式对革命主题表达效果的差异；

能运用所学知识，欣赏不同形式的革命美术作品。

教学重难点

重点

1.让学生掌握不同美术表现形式（油画、中国画、版画、雕塑）的主要特点和艺术语言。

2.引导学生理解各种美术表现形式在表达革命主题时的独特方式和效果。

难点

1.如何帮助学生深入理解不同美术表现形式在表达革命情感、精神内涵方面的差异。

2.引导学生运用第一、第二课时所学知识，分析不同形式的革命美术作品。

教学方法

讲授法、小组讨论法、欣赏分析法、比较分析法等

教学过程

环节一：导入（视频导入）

教师活动

（课前回顾）提问：上节课我们感受了峥嵘岁月里，画家传达的革命情感，大家还记得哪些画作呢？说一说让你记忆深刻的作品。

播放中国美术学院纪念解放军画展，提问：大家在画展中看到哪些形式的艺术作品呢？——油画、国画、雕塑，引导学生