7《课间十分钟》（教学设计）部编版道德与法治一年级上册.docx

7《课间十分钟》（教学设计）部编版道德与法治一年级上册

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教学内容

《课间十分钟》是部编版道德与法治一年级上册第七课的内容。本节课主要围绕课间活动的时间和方式展开，让学生了解并掌握如何在课间十分钟内合理安排自己的活动，促进身心健康。教学内容主要包括以下几点：

1.让学生知道课间十分钟是用来休息和放松的，可以进行一些轻松愉快的活动，如散步、聊天、做游戏等。

2.引导学生学会在课间十分钟内合理安排时间，既能休息好，又能锻炼身体，提高学习效率。

3.教育学生课间活动时要遵守纪律，注意安全，不追逐打闹，不玩危险游戏。

4.培养学生良好的道德品质和行为习惯，如互相问候、礼貌待人、爱护公物等。

5.通过实例讲解，让学生了解课间活动的重要性，以及如何充分利用课间十分钟。

结合以上内容，本节课旨在让学生认识并重视课间十分钟，学会合理安排活动，既有利于身心健康，又能提高学习效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的自我管理能力：通过教学，使学生能够自主规划课间十分钟的活动，培养他们的时间管理意识和能力。

2.培养学生的社会适应能力：通过学习，使学生了解如何在课间活动中与他人和谐相处，遵守纪律，注意安全，培养良好的行为习惯。

3.增强学生的道德素养：通过实例讲解和讨论，让学生理解并践行道德规范，如互相问候、礼貌待人、爱护公物等，提升他们的道德素养。

4.提高学生的实践能力：通过小组讨论和实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解课间十分钟的重要性，认识到合理安排活动的好处。

2.学生掌握在课间活动中如何与他人和谐相处，遵守纪律，注意安全。

难点：

1.学生如何在课间十分钟内自主规划活动，培养时间管理意识。

2.学生如何在课间活动中践行道德规范，提升道德素养。

解决办法：

1.针对重点1，可以通过讲解实例、组织小组讨论、分享优秀经验等方式，让学生深刻理解课间十分钟的重要性，认识到合理安排活动对身心健康和学习效果的积极影响。

2.针对重点2，可以通过讲解纪律要求、组织角色扮演、开展文明礼仪活动等方式，让学生学会在课间活动中与他人和谐相处，遵守纪律，注意安全。

3.针对难点1，可以设计课间活动规划表，引导学生根据自己的兴趣和需求，自主规划课间活动，培养时间管理意识。

4.针对难点2，可以通过讲解道德规范、组织道德讨论、开展道德实践等方式，让学生理解并践行道德规范，提升道德素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册第七课《课间十分钟》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如课间活动的实例、时间管理的方法等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如时间管理的模拟实验器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、时间管理活动区等，以便学生更好地参与课堂活动。

教学过程

课前准备：

学生在上课前已经学习了《道德与法治》一年级上册的前六课内容，对道德与法治的基本概念和原则有了初步了解。

一、导入（5分钟）

1.老师：同学们，大家好！我们上一课学习了如何与人和谐相处，遵守纪律，这节课我们将学习如何合理安排课间十分钟，让自己的休息和活动更加充实有意义。

2.学生：老师好！

二、新课导入（10分钟）

1.老师：请同学们打开教材，翻到第七课《课间十分钟》，我们来一起阅读课文，了解课间十分钟的重要性。

2.学生：开始阅读课文。

3.老师：请同学们分享一下自己对于课间十分钟的理解和看法。

4.学生：课间十分钟是我们休息和放松的时间，可以进行一些轻松愉快的活动，如散步、聊天、做游戏等。

三、课堂探究（10分钟）

1.老师：那么，我们应该如何合理安排课间十分钟呢？请同学们分小组讨论，并提出自己的建议。

2.学生：分组讨论，并提出建议。

3.老师：请各小组代表分享自己的讨论结果。

4.学生：小组代表分享讨论结果。

四、实例讲解（15分钟）

1.老师：同学们，我们现在来听一个实例讲解，了解如何充分利用课间十分钟。

2.学生：听实例讲解。

3.老师：讲解完毕，请同学们谈谈自己的感悟和体会。

4.学生：分享感悟和体会。

五、实践环节（10分钟）

1.老师：现在，请同学们根据之前的讨论和建议，制定一个适合自己的课间活动规划表。

2.学生：制定课间活动规划表。

3.老师：请同学们展示自己的课间活动规划表，并分享一下自己的想法。

4.学生：展示课间活动规划表，分享想法。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师：通过本节课的学习，我们知道了课间