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三天气（9份打包）训练提升教学设计-2023-2024学年教科版科学三年级上册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年教科版科学三年级上册的第九章“天气”。本章节主要内容包括：天气的定义、天气现象、天气工具的使用、天气的预测等。通过本章节的学习，学生将能够理解天气的定义和基本现象，学会使用天气工具，掌握简单的天气预测方法。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标分析主要包括科学探究能力、科学思维能力、科学态度与价值观三个方面。在科学探究能力方面，学生将能够通过观察、实验、分析等方法，探究天气现象及其变化规律；在科学思维能力方面，学生将能够运用比较、分类、归纳等方法，对天气现象进行分析和总结；在科学态度与价值观方面，学生将能够认识天气对生产、生活的重要性，培养关注天气、关爱环境的意识，提高科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是天气的定义、天气现象、天气工具的使用以及天气的预测。具体重点包括：

（1）理解天气的定义，能够区分天气与气候的不同。

（2）掌握常见天气现象，如晴、雨、风、雾等，并了解其形成原因。

（3）学会使用天气工具，如温度计、湿度计、风向标等，进行天气观测。

（4）掌握简单的天气预测方法，如观察云彩、听取气象预报等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是天气现象的形成原因