习作五年级读后感课件.pptVIP

五年级上册第七单元习作指导

什么是读后感顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及收到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

1、精原文，抓住要点。明白三点：1、写了什么？（主要内容）2、为什么写？（写作目的）3、怎样写的？（表达方法）

怎样理解“感”？感点即基本观点，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受、体会以及收到的教育、启发.

（1）联系收集的资料。（2）联系自己的思想、言行、经历评价。（3）联系别人评价。（4）联系社会现象评价。。

拥有一颗纯洁的爱心——读《梦想的力量》有感今天，我读了一篇好文章，名字叫《梦想的力量》，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，有爱心，富有同情心的行为让我十分感动。点《梦想的力量》中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。引

一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵，打井要2000元钱时，而瑞恩只是说：“那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金会”，已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。议

瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在７４岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下３５万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。联《梦想的力量》给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。结

读后感的基本框架开头：点（篇名，抒情）中间：介（原文内容）议（读一两句话，过渡）联（联系生活实际，对比）结尾：结（照应，启发，总结）

读后感的一般结构：正标题：居中，用一句比较意味深长的短句，概括题目主旨。副标题：在正标题下一行，居中写上——读《》有感正文：风头：开门见山亮观点或简明扼要括内容（100字以内）猪肚：谈感受。（四结合）结合自身，结合同学，结合书本，结合历史.豹尾：一句有力而隽永的话，引人深思。

点即简述原文相关内容和总的感受。（字数50字左右）。（1）作者。（可写可不写）。总的感受（2）篇名。所读（3）总的感受。文章愤怒与惋惜──读《圆明园的毁灭》有感读了《圆明园的毁灭》这篇文章，我感到了无比的愤怒。

2、紧扣原文，概括内容。

引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。内容要概括，万万不可照抄照搬原文。不要花大量的笔墨写你读到的内容，只把与你读书感受相关的内容概括写出来就行了，其它一概不要。不要超过100字！

今天，我学了一篇新课文《学会看病》这篇课文让我始终忘不掉，给了我许多启发。这篇课文主要讲了一位儿子从来没去过医院，因为他妈妈是医生。有一次，儿子病了，妈妈为了培养他独立生活的能力，要他自己独自去医院，在这中间母亲也饱受煎熬。

议议感点，即紧扣原文所引述的内容作一番分析，“亮”出自己的观点。（一百字左右）紧扣原文，抓住重点：后感的“感”，必是从原文引出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而，取最得写，和你最想写的“点”。

如何寻找感点1、抓住原作的中心思想写。2、抓住文中自己感受最深的一个情节写。3、抓住最令你感动的一个人物写。4、抓住一句或者几句闪光的语言写。

又如：读《地震中的父与子》有感“父爱如山。”读了《地震中的父与子》这篇文章，我被文中那位父亲所表现出来的伟大而无私的爱深深地感动了。感点

你能找到哪些感点呢？母亲的角度：慈爱即鼓励式的爱是孩子成长的动力与源泉。父亲的角度：理性的爱即批评式的爱能让孩子保持清醒的头脑，不走上歧途。作者的角度：很幸运拥有两种不精精同的爱，它们让自己健康快乐的成长，成为作家。“”“《了了极极彩彩

《狼牙山五壮士》涉及到的感点可以有：1、原作的中心思想：赞美了五壮士热爱祖国，热爱人民，痛恨敌人，勇于牺牲的精神。2、感受最深的情节：五壮士跳崖，英勇牺