小学生小升初数学北师大版预测卷.docx

小学生小升初数学北师大版预测卷

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学数学六年级下册第五章《统计与概率》中的内容。本章主要让学生掌握统计图表的种类及作用，能根据实际问题选择合适的统计图表，并能够从统计图表中获取信息，进行数据分析。本节课的具体内容有：条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点及作用，以及如何根据数据绘制这三种统计图表。

二、教学目标

1.让学生掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点及作用，能根据实际问题选择合适的统计图表。

2.培养学生从统计图表中获取信息，进行数据分析的能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的能力，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点及作用，能根据实际问题选择合适的统计图表。

难点：如何让学生从统计图表中获取信息，进行数据分析，以及解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、统计图表实例、练习题。

学具：笔记本、尺子、铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师出示一份班级同学的的身高统计数据，让学生观察数据，并思考如何用统计图表来表示这些数据。

2.例题讲解：

教师利用多媒体课件，讲解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点及作用，以及如何根据数据绘制这三种统计图表。

3.随堂练习：

教师出示几组数据，让学生选择合适的统计图表进行表示，并解释选择的原因。

4.小组合作：

学生分组，每组选择一组数据，制作相应的统计图表，并互相交流分析图表中的信息。

5.课堂小结：

六、板书设计

板书内容：条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点及作用。

七、作业设计

1.请学生运用所学知识，选择合适的统计图表表示家庭支出情况，并分析支出情况。

答案：可以选择条形统计图或折线统计图表示家庭支出情况。

2.请学生运用所学知识，选择合适的统计图表表示班级同学的兴趣爱好，并分析兴趣爱好分布情况。

答案：可以选择扇形统计图表示班级同学的兴趣爱好。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生是否掌握了统计图表的特点及作用，是否能从统计图表中获取信息，进行数据分析。同时，教师还应思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

拓展延伸：

教师可以引导学生在生活中寻找统计图表的应用实例，让学生进一步了解统计图表在实际生活中的重要作用。同时，教师还可以引导学生学习更多的统计知识，提高学生的数据分析能力。

重点和难点解析

一、教学内容的选取

本节课的教学内容选自北师大版小学数学六年级下册第五章《统计与概率》中的内容。这部分内容是学生从小学到初中阶段对统计学的初步认识，对其在后续学习阶段以及日常生活和工作中的应用具有重要意义。教师在教学过程中应注重让学生掌握统计图表的种类及作用，能根据实际问题选择合适的统计图表，并能够从统计图表中获取信息，进行数据分析。

二、教学难点的突破

1.创设实践情景：教师可以通过出示实际问题，让学生在解决问题的过程中，自然地接触到统计图表，并理解统计图表的作用。

2.例题讲解：教师可以利用多媒体课件，详细讲解如何根据数据绘制条形统计图、折线统计图、扇形统计图，以及如何从图表中获取信息。

3.小组合作：教师可以组织学生进行小组合作，让学生在合作的过程中，互相交流分析图表中的信息，提高数据分析能力。

4.课后作业：教师可以布置具有实际意义的作业，让学生在生活中运用所学知识，进一步巩固对统计图表的理解和应用。

三、教学重点的巩固

1.课堂讲解：教师在讲解过程中，应详细阐述每种统计图表的特点及作用，让学生理解和掌握。

2.随堂练习：教师应出示各种实际问题，让学生选择合适的统计图表进行表示，提高学生的实际应用能力。

四、板书设计

板书是课堂教学的重要辅助工具，对于帮助学生理解和记忆课堂内容具有重要意义。本节课的板书设计应包括条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点及作用，以及如何根据数据绘制这三种统计图表。板书内容应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

五、作业设计

1.让学生运用所学知识，选择合适的统计图表表示家庭支出情况，并分析支出情况。

2.让学生运用所学知识，选择合适的统计图表表示班级同学的兴趣爱好，并分析兴趣爱好分布情况。

六、课后反思及拓展延伸

课后反思是教师提高教学质量的重要途径，对于教师改进教学方法和策略具有重要意义。教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生是否掌握了统计图表的特点及作用，是否能从统计图表中获取信息，进行数据分析。

拓展延伸是提高学生学习兴趣和实际应用能力的重要手段。教师可以引导学生在生活中寻找统计图表的应用实例，让学生进一步了解统计图表在实际生活中的重要作用。同时，教师还可以引导学生学习更