人教版（2019） 必修第三册 Unit 1 Festivals and Celebrations Discovering Useful Structures-教学设计.docx

人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveringUsefulStructures-教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

《人教版（2019）必修第三册》Unit1FestivalsandCelebrations聚焦于世界各地的节日与庆典，其DiscoveringUsefulStructures部分旨在帮助学生掌握与节日相关的实用句型结构。本章节通过对比中外节日的异同，使学生能够熟练运用一般现在时、一般过去时等时态描述节日的习俗及意义，并结合课本中所提供的丰富实例，让学生在实际语境中练习目标句型，提高他们的英语表达能力和文化意识。课程设计将紧密联系教材内容，注重培养学生的语言实践能力，确保教学内容与学生的年级知识深度相匹配。

核心素养目标

本章节通过深入探讨FestivalsandCelebrations，旨在提升学生的英语学科核心素养。学生将增强文化意识，理解并尊重不同文化背景下的节日庆典，培养国际视野。同时，通过实践运用英语描述节日活动，提升语言表达能力，加强语言思维的形成。此外，注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过合作与探究，发现并掌握语言规律，为终身学习打下坚实基础。这些目标与教材内容紧密相连，确保学生能够在学习过程中实现核心素养的提升。

学情分析

本章节面向的学生群体为高中一年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的词汇量和语法知识，能够进行基本的英语交流。在知识层面，学生通过前两年的学习，对英语时态和句型结构有了初步掌握，但尚需在具体语境中进一步巩固和应用。能力上，学生具备一定的合作学习和探究学习能力，但口语表达和写作能力有待提高。素质方面，学生普遍对异国文化充满好奇，但跨文化交际意识和能力尚需加强。

学生的行为习惯方面，他们习惯于传统的课堂讲授模式，对于主动参与和课堂互动可能会有所欠缺。这将对课程学习产生影响，因为本章节需要学生积极参与讨论和分享，以增进对节日庆典文化内涵的理解。为此，课程设计将注重激发学生的学习兴趣，引导他们转变学习方式，鼓励主动探究和合作交流，以促进课本知识的深入理解和灵活运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前准备好《人教版（2019）必修第三册》Unit1FestivalsandCelebrations的教材，包括课文、练习及附录等相关学习资料。

2.辅助材料：准备与不同节日相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富课堂呈现，增强学生学习兴趣。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。同时，设置展示区，供学生展示各自关于节日庆典的研究成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布与Unit1FestivalsandCelebrations相关的预习资料，明确预习目标和要求，如了解不同节日的起源和习俗。

设计预习问题：围绕ComparisonofChineseandWesternFestivals课题，设计问题，如“Whydowecelebratefestivals?”和“Howdopeoplecelebratefestivalsdifferentlyaroundtheworld?”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解节日的文化意义。

思考预习问题：学生独立思考问题，记录答案和疑问。

提交预习成果：学生将笔记、思维导图等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课题，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放不同节日的视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解一般现在时和一般过去时的用法，结合教材中的实例帮助学生掌握描述节日活动的句型结构。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，进行角色扮演，模拟节日庆祝场景。

解答疑问：针对学生在活动中的疑问，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂讨论，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，应用所学的句型结构描述节日活动。

提问与讨论：针对难点问题，主动提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解语法点和句型结构。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用语言。

合作学习法：培养学生的团队合作和交流能力。

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